Aula sobre Atmosfera e suas camadas
Metodologia ativa — Cultura Maker
Por que usar essa metodologia?
A Cultura Maker favorece a relação entre a teoria e a prática. Através dela conseguimos responder perguntas como: “Professor(a), onde vou usar isso? Por que devo aprender isso?”.
A Cultura Maker não é um passo a passo, ou seja, não é uma receita de bolo que os alunos apenas replicam. Só é considerado cultura maker se houver espaços para criação, autonomia e dinamismo.
Essa metodologia enriquece o processo criativo, a aprendizagem por pares e as habilidades socioemocionais. Propicia caminhos para as atividades interdisciplinares, permitindo que o aprendizado seja mais realista e significativo, perpassando entre as diferentes áreas, competências e habilidades.
Você sabia?
A cultura maker foi expandida após o movimento DIY sigla em inglês para “do it yourself”, que significa “faça você mesmo”. Essa cultura inspira as pessoas a construírem coisas incríveis.
A atmosfera é a camada de gases que envolve a Terra e é fundamental para a vida no planeta. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as camadas da atmosfera e como elas influenciam o clima e a vida na Terra. A metodologia utilizada será a Cultura Maker, que incentiva a criatividade e a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento. Para isso, os alunos irão criar um Fanzine.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula, fazendo uma breve contextualização sobre a atmosfera e suas camadas. Em seguida, os alunos irão assistir a um vídeo explicativo sobre o assunto.
Etapa 2 — Exploração
Os alunos irão trabalhar em grupos para pesquisar sobre as camadas da atmosfera e suas características. Eles irão usar livros, enciclopédias e a internet para encontrar as informações necessárias. Oriente e auxilie os grupos durante a pesquisa.
Etapa 3 — Criação do Fanzine
Com as informações coletadas na etapa anterior, os alunos irão criar um Fanzine sobre a atmosfera e suas camadas.
Etapa 4 — Apresentação dos Fanzines
Cada grupo irá apresentar seu Fanzine para a turma, explicando as informações coletadas e as avaliações feitas. Incentive a participação de todos os alunos e faça perguntas para estimular o debate e a troca de saberes.
Etapa 5 — Síntese
Faça uma síntese das informações apresentadas pelos grupos, destacando as principais características das camadas da atmosfera e sua importância para a vida na Terra.
Etapa 6 — Conclusão
Encerre a aula fazendo uma reflexão sobre o que foi aprendido e como isso pode ser aplicado no cotidiano dos alunos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em escrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.
Estimular a criatividade e a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.
Incentivar a pesquisa e o trabalho em grupo.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos na pesquisa e na criação do Fanzine.
Qualidade das informações coletadas e apresentadas pelos grupos.
Capacidade de avaliação e desenvolvimento dos subtópicos do tema.
Ações do professor
Orientar e auxiliar os alunos durante a pesquisa.
Estimular a participação e o debate durante as apresentações dos Fanzines.
Fazer uma síntese das informações apresentadas pelos grupos.
Ações do aluno
Trabalhar em grupo para pesquisar sobre as camadas da atmosfera e suas características.
Criar um Fanzine sobre a atmosfera e suas camadas.
Apresentar o modelo para a turma, explicando as informações coletadas e as avaliações feitas.