Aula sobre Bacia hidrográfica do rio Amazonas
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
A bacia hidrográfica do rio Amazonas é uma das maiores do mundo, possui uma área de aproximadamente 7 milhões de km², abrangendo nove países da América do Sul. É uma região de grande importância para a biodiversidade, o clima e a economia do continente. Nesta aula, vamos trabalhar com a metodologia ativa Gamificação, visando desenvolver a habilidade dos alunos em analisar a importância dos principais recursos hídricos da América Latina e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e contextualize a bacia hidrográfica do rio Amazonas, seus principais rios e afluentes, sua importância para a biodiversidade, o clima e a economia da América do Sul.
Etapa 2 — Divisão da turma em grupos
Os alunos serão divididos em grupos de 4 a 5 pessoas e cada grupo receberá um conjunto de materiais para criar o jogo de tabuleiro.
Etapa 3 — Pesquisa
Os alunos irão pesquisar sobre os principais rios e afluentes da bacia hidrográfica do rio Amazonas, a fauna e a flora da região, a importância da região para a economia e a cultura dos países que a compõem. Cada grupo deverá criar 10 perguntas e 10 ações para o jogo de tabuleiro.
Etapa 4 — Criação do jogo
Cada grupo cria um jogo de tabuleiro, utilizando os materiais fornecidos pelo professor e as perguntas e ações criadas na etapa anterior.
Etapa 5 — Hora do jogo
Os alunos irão jogar o jogo de tabuleiro criado por eles mesmos. Cada grupo deve jogar o jogo do outro, fazendo as perguntas e realizando as ações propostas.
Etapa 6 — Discussão
Após o término dos jogos, os alunos irão discutir sobre as questões abordadas, a importância da bacia hidrográfica do rio Amazonas para a América Latina e os desafios relacionados à gestão e comercialização da água na região.
Etapa 7 — Conclusão
Conclua a aula reforçando os principais pontos abordados durante a atividade e incentivando os alunos a continuarem pesquisando sobre o tema.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em analisar a importância dos principais recursos hídricos da América Latina.
Estimular a criatividade e a originalidade na criação do jogo de tabuleiro.
Incentivar a participação ativa dos alunos na pesquisa e na discussão sobre o tema.
Desenvolver a habilidade em trabalhar em equipe.
Discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água na região da bacia hidrográfica do rio Amazonas.
Critérios de avaliação
Criatividade e originalidade na criação do jogo de tabuleiro.
Qualidade das perguntas e ações incluídas no jogo.
Participação ativa dos alunos na pesquisa, criação do jogo e discussão final.
Coerência e clareza na apresentação das informações sobre a bacia hidrográfica do rio Amazonas.
Capacidade em relacionar o tema com o cotidiano e a realidade dos países da América Latina.
Ações do professor
Apresentar o tema e contextualizar a bacia hidrográfica do rio Amazonas.
Dividir os alunos em grupos e fornecer os materiais necessários para a criação do jogo de tabuleiro.
Auxiliar os alunos na pesquisa, criação do jogo e discussão final.
Avaliar o jogo de tabuleiro.
Concluir a aula e reforçar os principais pontos abordados durante a atividade.
Ações do aluno
Pesquisar sobre os principais rios e afluentes da bacia hidrográfica do rio Amazonas, a fauna e a flora da região, a importância da região para a economia e a cultura dos países que a compõem.
Criar perguntas e ações para o jogo de tabuleiro.
Criar o jogo de tabuleiro, seguindo as instruções do professor.
Jogar o jogo de tabuleiro criado pelos outros grupos.
Discutir sobre as questões abordadas no jogo e os desafios relacionados à gestão e comercialização da água na região.