Aula sobre Bacias Hidrograficas Rio Da Prata E Orinoco
Metodologia ativa - Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
- Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
- Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
A bacia hidrográfica é uma área de drenagem, ou seja, uma região em que todas as águas das chuvas, córregos e rios escoam para um mesmo rio principal. Na América Latina, destacam-se a bacia do rio da Prata e a bacia do Orinoco, que possuem grande importância econômica e ambiental. Através da metodologia ativa de rotação por estações, os alunos terão a oportunidade de conhecer mais sobre essas bacias hidrográficas e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.
Etapa 1 - Introdução
Introduza o tema e apresente um vídeo curto para contextualizar sobre a importância das bacias hidrográficas.Etapa 2 - Formação dos grupos
Informe os alunos que para o desenvolvimento desta aula será utilizada a metodologia ativa: “Rotação por Estações”. Divida a turma em três grupos, orientando que cada grupo será direcionado inicialmente para uma estação, devendo realizar a rotação sempre que o tempo estipulado terminar.Etapa 3 - Estação 1 - Características da Bacia do Rio da Prata
Nesta estação, apresente um mapa interativo da bacia do rio da Prata e disponibilize perguntas sobre as características da bacia, como sua extensão, principais rios e afluentes, entre outros.Etapa 4 - Estação 2 - Características da Bacia do Orinoco
Nesta estação, apresente um mapa interativo da bacia do Orinoco e disponibilize perguntas sobre as características da bacia, como sua extensão, principais rios e afluentes, entre outros.Etapa 5 - Estação 3 - Desafios da Gestão e Comercialização da Água nas Bacias Hidrográficas
Nesta estação disponibilize um jogo de tabuleiro que simula a gestão e comercialização da água nas bacias hidrográficas. Os alunos terão que tomar decisões estratégicas para garantir o uso sustentável da água e evitar conflitos entre os usuários.Etapa 6 - Discussão em grupo
Concluindo a rotação pelas estações, os alunos irão se reunir em seus grupos originais, devendo discutir as principais descobertas e desafios encontrados em cada estação. Ajudea moderar a discussão e incentive a participação de todos.Etapa 7 - Conclusão
Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da gestão e comercialização da água nas bacias hidrográficas e como isso afeta a vida das pessoas na América Latina.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver habilidades de análise e interpretação de mapas e gráficos.
- Estimular a tomada de decisões estratégicas em um contexto social e ambiental.
- Incentivar o trabalho em grupo e a discussão de ideias.
Critérios de avaliação
- Participação ativa e engajamento nas atividades propostas.
- Capacidade de análise e interpretação de mapas e gráficos.
- Tomada de decisões estratégicas em um contexto social e ambiental.
Ações do professor
- Introduzir o tema e apresentar exemplos práticos e didáticos.
- Incentivar a participação ativa dos alunos e moderar a discussão em grupo.
- Fornecer feedback construtivo sobre o desempenho dos alunos.
Ações do aluno
- Trabalhar em grupo e participar ativamente das atividades propostas.
- Analisar e interpretar mapas e gráficos.
- Tomar decisões estratégicas em um contexto social e ambiental.