Aula sobre Bacias hidrográficas: rio da Prata e Orinoco
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
A bacia hidrográfica é uma área de drenagem, ou seja, uma região em que todas as águas das chuvas, córregos e rios escoam para um mesmo rio principal. Na América Latina, destacam-se a bacia do rio da Prata e a bacia do Orinoco, que possuem grande importância econômica e ambiental. Através da metodologia ativa de rotação por estações, os alunos terão a oportunidade de conhecer mais sobre essas bacias hidrográficas e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.
Etapa 1 — Introdução
Introduza o tema e apresente um vídeo curto para contextualizar sobre a importância das bacias hidrográficas.
Etapa 2 — Formação dos grupos
Informe os alunos que para o desenvolvimento desta aula será utilizada a metodologia ativa: “Rotação por Estações”. Divida a turma em três grupos, orientando que cada grupo será direcionado inicialmente para uma estação, devendo realizar a rotação sempre que o tempo estipulado terminar.
Etapa 3 — Estação 1 - Características da Bacia do Rio da Prata
Nesta estação, apresente um mapa interativo da bacia do rio da Prata e disponibilize perguntas sobre as características da bacia, como sua extensão, principais rios e afluentes, entre outros.
Etapa 4 — Estação 2 - Características da Bacia do Orinoco
Nesta estação, apresente um mapa interativo da bacia do Orinoco e disponibilize perguntas sobre as características da bacia, como sua extensão, principais rios e afluentes, entre outros.
Etapa 5 — Estação 3 - Desafios da Gestão e Comercialização da Água nas Bacias Hidrográficas
Nesta estação disponibilize um jogo de tabuleiro que simula a gestão e comercialização da água nas bacias hidrográficas. Os alunos terão que tomar decisões estratégicas para garantir o uso sustentável da água e evitar conflitos entre os usuários.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Concluindo a rotação pelas estações, os alunos irão se reunir em seus grupos originais, devendo discutir as principais descobertas e desafios encontrados em cada estação. Ajudea moderar a discussão e incentive a participação de todos.
Etapa 7 — Conclusão
Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da gestão e comercialização da água nas bacias hidrográficas e como isso afeta a vida das pessoas na América Latina.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de análise e interpretação de mapas e gráficos.
Estimular a tomada de decisões estratégicas em um contexto social e ambiental.
Incentivar o trabalho em grupo e a discussão de ideias.
Critérios de avaliação
Participação ativa e engajamento nas atividades propostas.
Capacidade de análise e interpretação de mapas e gráficos.
Tomada de decisões estratégicas em um contexto social e ambiental.
Ações do professor
Introduzir o tema e apresentar exemplos práticos e didáticos.
Incentivar a participação ativa dos alunos e moderar a discussão em grupo.
Fornecer feedback construtivo sobre o desempenho dos alunos.
Ações do aluno
Trabalhar em grupo e participar ativamente das atividades propostas.
Analisar e interpretar mapas e gráficos.
Tomar decisões estratégicas em um contexto social e ambiental.