Bauhaus e a arte

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   

   Bauhaus foi uma escola de Arte criada na Alemanha. Aprecie as imagens e selecione a alternativa que apresenta o objetivo desta escola e as formas que os alunos usavam em seus trabalhos artísticos:

   A) Relacionar a arte com objetos do dia a dia; formas geométricas.

   B) Relacionar a arte com objetos do dia a dia; formas orgânicas.

   C) Relacionar a arte com paisagens do dia a dia; formas orgânicas.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Sala de Aula Invertida:

   A escola Bauhaus foi uma das mais importantes escolas de arte e design do século XX. Fundada em 1919 na Alemanha, a escola tinha como objetivo unir arte e indústria, criando objetos funcionais e esteticamente agradáveis. A Bauhaus influenciou a arquitetura, o design gráfico, a moda e a arte em geral. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a história da Bauhaus e sua influência na arte contemporânea. A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada, onde os alunos irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.
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4. 4. Rotação por estações:

   A Bauhaus foi uma escola de arte e design fundada em 1919 na Alemanha, que teve grande influência no desenvolvimento da arte moderna e contemporânea. Seus ideais de integração entre arte e tecnologia, funcionalidade e simplicidade, ainda são muito presentes na produção artística atual. Nesta aula, os alunos vão aprender sobre a história da Bauhaus e como seus princípios foram aplicados em diferentes áreas, como arquitetura, design gráfico e artes visuais. A metodologia utilizada será a Rotação por Estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão desenvolver atividades diferentes relacionadas ao tema.
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5. 5. Gamificação:

   A Bauhaus foi uma escola de arte e design que surgiu na Alemanha em 1919 e teve grande influência na arte moderna. Seus fundadores buscavam uma nova forma de ensinar arte, integrando-a à indústria e à tecnologia. Nesta aula, os alunos serão apresentados à história e aos princípios da Bauhaus e como ela influenciou a arte e o design contemporâneos. A metodologia utilizada será a gamificação, em que os alunos criarão um mapa de registro de um jogo fictício sobre a Bauhaus.
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6. 6. Design Thinking:

   A Bauhaus foi uma escola de arte e design fundada na Alemanha em 1919, que teve grande influência no desenvolvimento da arte moderna e contemporânea. A escola tinha como objetivo unir arte e indústria, criando objetos funcionais e esteticamente agradáveis. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a história da Bauhaus e como ela influenciou a arte e o design até os dias atuais. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor o tema e seus subtópicos. Além disso, serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, para que os estudantes possam compreender melhor a importância da Bauhaus.
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7. 7. Design Sprint:

   A Bauhaus foi uma escola de arte e design fundada em 1919 na Alemanha que revolucionou a forma como a arte e o design eram ensinados e praticados. A escola tinha como objetivo unir arte e indústria, criando objetos funcionais e esteticamente agradáveis. A metodologia Design Sprint é uma abordagem ágil para solução de problemas que tem como objetivo criar soluções inovadoras em um curto espaço de tempo. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a Bauhaus e como a metodologia Design Sprint pode ser aplicada na criação de objetos funcionais e esteticamente agradáveis.
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8. 8. Aprendizagem Entre Pares:

   A Bauhaus foi uma escola de arte e design que surgiu na Alemanha em 1919 e teve grande influência na arte e arquitetura moderna. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a história da Bauhaus e como ela influenciou a arte contemporânea. Eles também irão trabalhar em grupo para criar um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais.
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