Aula sobre Bauhaus E A Arte
Metodologia ativa - Gamificação
Por que usar essa metodologia?
- A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
- Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
- Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
A Bauhaus foi uma escola de arte e design que surgiu na Alemanha em 1919 e teve grande influência na arte moderna. Seus fundadores buscavam uma nova forma de ensinar arte, integrando-a à indústria e à tecnologia. Nesta aula, os alunos serão apresentados à história e aos princípios da Bauhaus e como ela influenciou a arte e o design contemporâneos. A metodologia utilizada será a gamificação, em que os alunos criarão um mapa de registro de um jogo fictício sobre a Bauhaus.
Etapa 1 - Apresentação da Bauhaus (20 minutos)
Professor, apresente a história da Bauhaus, seus fundadores, princípios e influências. Mostre exemplos de obras de arte e design criadas na escola e incentive a turma a fazer perguntas e comentar sobre o assunto.Etapa 2 - Introdução à gamificação (20 minutos)
Explique o que é gamificação e como ela pode ser aplicada em sala de aula. Serão mostrados exemplos de jogos educativos e como eles podem ser engajadores e divertidos.Etapa 3 - Criação do mapa de registro (40 minutos)
Os alunos serão divididos em grupos e terão que criar um mapa de registro para um jogo fictício sobre a Bauhaus. Eles deverão preencher os campos: nome do jogo, objetivo do jogo, desafios do jogo, níveis, esquema de recompensas e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso. Circule pela sala e auxilie os grupos na criação do mapa.Etapa 4 - Apresentação dos jogos (40 minutos)
Cada grupo apresentará seu jogo para a turma. Eles deverão explicar como o jogo funciona, como ele é engajador e como ele pode ajudar a aprender sobre a Bauhaus. Os demais alunos poderão fazer perguntas e comentários sobre os jogos apresentados.Etapa 5 - Discussão sobre a Bauhaus (20 minutos)
Conduza uma discussão sobre o que os alunos aprenderam sobre a Bauhaus e como a gamificação ajudou na aprendizagem. Eles poderão comentar sobre os jogos apresentados e como eles poderiam ser melhorados.Etapa 6 - Reflexão individual (10 minutos)
Os alunos farão uma reflexão individual sobre o que aprenderam na aula e como a gamificação ajudou na aprendizagem.Etapa 7 - Tarefa de casa (opcional)
Você poderá deixar uma tarefa de casa para os alunos, como pesquisar mais sobre a Bauhaus ou criar um jogo educativo sobre outro tema.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de pesquisa e análise de obras de arte e design.
- Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
- Aplicar a metodologia ativa de gamificação para tornar a aula mais envolvente e divertida.
Critérios de avaliação
- Participação ativa na criação do mapa de registro do jogo.
- Qualidade da apresentação do jogo.
- Reflexão individual sobre a aprendizagem na aula.
Ações do professor
- Apresentar a história e os princípios da Bauhaus.
- Explicar a metodologia de gamificação e como ela pode ser aplicada em sala de aula.
- Auxiliar os alunos na criação do mapa de registro do jogo.
- Conduzir a discussão sobre a Bauhaus e a gamificação.
- Avaliar a participação e o desempenho dos alunos.
Ações do aluno
- Participar ativamente na criação do mapa de registro do jogo.
- Apresentar o jogo de forma clara e objetiva.
- Fazer uma reflexão individual sobre a aprendizagem na aula.
- Trabalhar em grupo de forma colaborativa.
- Participar da discussão sobre a Bauhaus e a gamificação.