Aula sobre Biografia
Metodologia ativa - Aprendizagem Baseada em Projetos
Por que usar essa metodologia?
- Através desta metodologia, é possível incentivar o protagonismo do aluno e desenvolver habilidades que serão importantes na sua vida dentro e fora do ambiente escolar, como: colaboração, raciocínio lógico, pensamento crítico, proatividade e a percepção que é possível realizar a mesma tarefa de formas distintas.
- Com essa metodologia os alunos em grupo se aprofundam na temática proposta para desenvolver um projeto que apresenta ligação com o seu cotidiano. Na busca por possíveis soluções, a aprendizagem por pares favorece a tomada de decisão, o desenvolvimento da escuta ativa e uma aprendizagem mais significativa.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em projetos é uma forte aliada da interdisciplinaridade. É possível propor essa metodologia em parceria com outras disciplinas e potencializar ainda mais o processo ensino aprendizagem.
A biografia é um gênero textual que narra a história de vida de uma pessoa. Ela pode ser encontrada em livros, jornais, revistas, internet e outros meios de comunicação. Esse gênero permite conhecer a trajetória de pessoas que fizeram a diferença em suas áreas de atuação. Nessa aula, os estudantes vão criar um template de avaliação por pares. Com essa atividade, eles vão desenvolver a habilidade de ler e compreender biografias, além de trabalhar em equipe e desenvolver habilidades de comunicação e argumentação.
Etapa 1 - Apresentação do gênero biografia
Inicie a aula apresentando o conceito de biografia e a sua importância. Em seguida, apresente exemplos de biografias de pessoas famosas para que os alunos possam entender a estrutura e os principais elementos desse gênero textual.Etapa 2 - Formação dos grupos
Divida a turma em grupos de quatro alunos. Cada grupo escolherá uma personalidade importante para criar uma biografia e apresentar para os demais colegas.Etapa 3 - Pesquisa
Cada grupo fará uma pesquisa sobre a personalidade escolhida. Eles poderão usar livros, jornais, revistas e internet para encontrar informações relevantes sobre a vida da pessoa escolhida.Etapa 4 - Criação do template de avaliação por pares
Explique aos alunos que deverão criar um template de avaliação por pares contendo os seguintes critérios de avaliação: “organização do grupo”, “construção dos argumentos”, “apresentação e comunicação” e “desempenho geral”, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5. Cada grupo criará um template para avaliar a apresentação dos outros grupos.Etapa 5 - Apresentação das biografias
Cada grupo apresentará a biografia criada para os demais colegas, que farão a avaliação utilizando o template criado na etapa anterior. Faça comentários sobre cada apresentação destacando pontos positivos e sugestões de melhorias.Etapa 6 - Feedback dos alunos
Os alunos darão um feedback sobre a atividade, destacando o que aprenderam e como poderiam melhorar futuras apresentações.Etapa 7 - Encerramento
Encerre a aula destacando a importância do trabalho em equipe, da pesquisa e da comunicação na criação de uma biografia.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de ler e compreender biografias;
- Trabalhar em equipe e desenvolver habilidades de comunicação e argumentação;
- Desenvolver habilidades de pesquisa e seleção de informações relevantes;
- Fomentar o pensamento crítico e a capacidade de avaliar o trabalho de outros grupos;
- Estimular a criatividade na criação de uma biografia.
Critérios de avaliação
- Organização do grupo;
- Construção dos argumentos;
- Apresentação e comunicação;
- Desempenho geral.
Ações do professor
- Apresentar o conceito de biografia e sua importância;
- Dividir a turma em grupos e orientá-los na escolha da personalidade a ser estudada;
- Explicar como criar um template de avaliação por pares;
- Fazer comentários sobre cada apresentação;
- Estimular a criatividade dos alunos na criação de uma biografia.
Ações do aluno
- Pesquisar informações relevantes sobre a personalidade escolhida;
- Criar uma biografia e apresentá-la para a turma;
- Avaliar as apresentações dos outros grupos utilizando o template criado;
- Dar feedback sobre a atividade e como poderiam melhorar futuras apresentações;
- Trabalhar em equipe e desenvolver habilidades de comunicação e argumentação.