Aula sobre Biografia
Metodologia ativa — Aprendizagem Entre Pares
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.
A biografia é um gênero textual que tem como objetivo contar a história da vida de uma pessoa. É uma forma de conhecer a trajetória de alguém que teve destaque em política, arte, ciência, entre outras áreas. As biografias também são importantes para entender a cultura de um determinado período. Nesta aula, os alunos irão trabalhar com a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares criando um mapa conceitual. Para isso, você pode apresentar exemplos de biografias de personalidades que os alunos possam se identificar, como artistas, atletas e influenciadores digitais.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e explique aos alunos o que é uma biografia. Pode ser interessante utilizar exemplos de biografias de pessoas que os alunos conheçam e admirem.
Etapa 2 — Organização dos grupos
Os alunos devem ser organizados em grupos de 4 ou 5 pessoas para criar um mapa conceitual. Você pode escolher os grupos ou deixar que os alunos se organizem.
Etapa 3 — Definição da ideia central
Cada grupo deve escolher uma personalidade para trabalhar e definir a ideia central do mapa conceitual. Essa ideia deve ser escrita no centro de uma folha de papel em branco.
Etapa 4 — Criação das sub-ideias
Os alunos devem criar 8 sub-ideias relacionadas à personalidade escolhida. Essas sub-ideias devem ser escritas ao redor da ideia central.
Etapa 5 — Aprofundamento das sub-ideias
Os alunos devem aprofundar cada uma das sub-ideias criadas no passo anterior. Isso pode ser feito com pesquisas, leituras e discussões em grupo.
Etapa 6 — Apresentação dos mapas conceituais
Cada grupo deve apresentar seu mapa conceitual para a turma e explicar as escolhas feitas.
Etapa 7 — Discussão final
Promova uma discussão final sobre o tema incentivando os alunos a compartilharem suas opiniões e aprendizados sobre as biografias.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de leitura e compreensão de diferentes gêneros textuais.
Estimular a criatividade e a capacidade de organização dos alunos.
Trabalhar a colaboração e a comunicação entre os alunos através da metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares.
Critérios de avaliação
Coerência e clareza das ideias apresentadas no mapa conceitual.
Participação e colaboração dos alunos em todas as etapas da atividade.
Habilidade de comunicação e argumentação dos alunos durante a apresentação do mapa conceitual.
Ações do professor
Explicar com clareza as etapas da atividade.
Orientar os alunos durante o processo de criação do mapa conceitual.
Estimular a participação de todos os alunos na atividade.
Ações do aluno
Trabalhar em equipe para criar o mapa conceitual.
Pesquisar e aprofundar o conhecimento sobre a personalidade escolhida.
Apresentar o mapa conceitual de forma clara e objetiva para a turma.