Aula sobre Bioma Caatinga
Metodologia ativa — Cultura Maker
Por que usar essa metodologia?
A Cultura Maker favorece a relação entre a teoria e a prática. Através dela conseguimos responder perguntas como: “Professor(a), onde vou usar isso? Por que devo aprender isso?”.
A Cultura Maker não é um passo a passo, ou seja, não é uma receita de bolo que os alunos apenas replicam. Só é considerado cultura maker se houver espaços para criação, autonomia e dinamismo.
Essa metodologia enriquece o processo criativo, a aprendizagem por pares e as habilidades socioemocionais. Propicia caminhos para as atividades interdisciplinares, permitindo que o aprendizado seja mais realista e significativo, perpassando entre as diferentes áreas, competências e habilidades.
Você sabia?
A cultura maker foi expandida após o movimento DIY sigla em inglês para “do it yourself”, que significa “faça você mesmo”. Essa cultura inspira as pessoas a construírem coisas incríveis.
O Bioma Caatinga é um dos seis biomas brasileiros e é encontrado predominantemente na região Nordeste do país. É um bioma rico em biodiversidade, com uma grande variedade de espécies de plantas e animais adaptados às condições climáticas áridas. É importante que os alunos compreendam a importância do Bioma Caatinga para a preservação da flora e fauna brasileiras, além de entenderem como as características do bioma afetam a vida das pessoas que vivem na região. Nesta aula, os alunos irão utilizar a metodologia Cultura Maker para criar um diário de bordo, desenvolvendo habilidades de resolução de problemas e trabalho em grupo.
Cultura Maker
Etapa 1 — Introdução
Faça uma introdução o tema do Bioma Caatinga, apresentando imagens e características do bioma. Em seguida, irá explicar a metodologia Cultura Maker e como ela será aplicada na aula.
Etapa 2 — Divisão em grupos e brainstorming
Divida a turma em grupos ajude-os a realizar um brainstorming sobre problemas enfrentados no Bioma Caatinga. Cada grupo irá escolher um problema para trabalhar.
Etapa 3 — Geração de alternativas
Cada grupo irá gerar alternativas para solucionar o problema escolhido. Os alunos deverão pensar em soluções criativas e inovadoras.
Etapa 4 — Seleção da solução
Os alunos irão escolher a melhor solução para o problema selecionado pelo grupo.
Etapa 5 — Criação do diário de bordo
Cada grupo irá criar um diário de bordo contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução. Os alunos deverão utilizar materiais disponíveis em sala de aula para criar um diário de bordo criativo e bem elaborado.
Etapa 6 — Apresentação dos diários de bordo
Cada grupo irá apresentar seu diário de bordo para a turma. Os alunos deverão explicar o problema selecionado, as alternativas geradas e a solução escolhida.
Etapa 7 — Discussão em grupo
Após as apresentações, o professor irá conduzir uma discussão em grupo sobre as soluções apresentadas pelos alunos e sobre a importância da preservação do Bioma Caatinga.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de resolução de problemas
Desenvolver habilidades de trabalho em grupo
Compreender a importância do Bioma Caatinga para a preservação da flora e fauna brasileiras
Estimular a criatividade e inovação dos alunos
Compreender como as características do bioma afetam a vida das pessoas que vivem na região
Critérios de avaliação
Participação ativa na atividade em grupo
Criatividade e inovação na geração de alternativas para solucionar o problema escolhido
Clareza na apresentação do diário de bordo
Coerência entre o problema selecionado, as alternativas geradas e a solução escolhida
Compreensão da importância do Bioma Caatinga para a preservação da flora e fauna brasileiras
Ações do professor
Introduzir o tema do Bioma Caatinga e a metodologia Cultura Maker
Conduzir o brainstorming e a seleção do problema a ser trabalhado pelos grupos
Orientar os alunos na geração de alternativas e seleção da solução
Auxiliar os alunos na criação do diário de bordo
Conduzir a discussão em grupo após as apresentações
Ações do aluno
Participar ativamente da atividade em grupo
Gerar alternativas criativas e inovadoras para solucionar o problema selecionado pelo grupo
Criar um diário de bordo criativo e bem elaborado
Apresentar o diário de bordo de forma clara e coerente
Participar da discussão em grupo sobre as soluções apresentadas pelos colegas e a importância do Bioma Caatinga.