Aula sobre Bioma Pampa
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
O Bioma Pampa é um dos seis biomas brasileiros, localizado na região sul do país. É caracterizado por campos com vegetação rasteira, onde vivem animais como o tatu, o veado e o lobo-guará. Além disso, a região é rica em recursos naturais, como a água e o solo fértil, utilizados para a agricultura e pecuária. A aula sobre Bioma Pampa será trabalhada com a metodologia ativa de Gamificação, em que os alunos criarão um jogo com informações sobre o assunto, incluindo desafios, níveis e recompensas.
Etapa 1 — Introdução
Comece a aula fazendo uma breve apresentação sobre o Bioma Pampa, suas características, como o relevo pouco acidentado, sua vegetação é composta por plantas herbáceas, arbustos e árvores de pequeno porte e é responsável pela estocagem de carbono, purificação das águas, controle da erosão do solo, etc.. Depois, explique a metodologia de Gamificação e apresente exemplos de jogos que os alunos conhecem.
Etapa 2 — Divisão em grupos
Os alunos serão divididos em grupos de 3 a 4 pessoas, e cada grupo escolherá um nome para seu jogo. Explique a eles os campos do mapa de registro e oriente na criação do jogo.
Etapa 3 — Objetivo do Jogo
Os grupos deverão definir o objetivo do jogo, que deve ser relacionado ao Bioma Pampa. Por exemplo, um grupo pode escolher o objetivo de preservar a fauna e flora do bioma.
Etapa 4 — Desafios do Jogo
Os grupos deverão criar desafios que os jogadores terão que cumprir para alcançar o objetivo do jogo. Os desafios devem estar relacionados ao Bioma Pampa e serem desafiadores o suficiente para manter o interesse dos jogadores.
Etapa 5 — Níveis e Esquema de Recompensas
Os grupos deverão definir os níveis do jogo e o que será necessário para avançar de nível. Além disso, devem criar um esquema de recompensas para incentivar os jogadores a cumprir os desafios propostos.
Etapa 6 — Informações para o consumidor final
Os grupos deverão criar um texto explicativo sobre seu jogo, incluindo informações sobre o Bioma Pampa e como o jogo pode ajudar a conscientizar as pessoas sobre a importância da preservação do bioma.
Etapa 7 — Apresentação dos jogos
Cada grupo apresentará seu jogo para a turma e explicará como funciona. Depois, os alunos poderão jogar os jogos criados pelos colegas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de caracterizar os principais ecossistemas brasileiros
Estimular a criatividade e o trabalho em grupo
Incentivar a conscientização sobre a importância da preservação dos biomas brasileiros
Critérios de avaliação
Coerência entre o objetivo do jogo e os desafios propostos
Criatividade na elaboração do jogo
Clareza nas informações sobre o Bioma Pampa apresentadas no texto explicativo
Participação e colaboração em grupo
Qualidade da apresentação do jogo
Ações do professor
Orientar na criação do jogo, tirando dúvidas e dando sugestões
Estimular a participação e colaboração em grupo
Avaliar os jogos criados pelos alunos e fornecer feedback construtivo
Ações do aluno
Trabalhar em grupo para criar um jogo sobre o Bioma Pampa
Pesquisar e selecionar informações relevantes sobre o tema
Apresentar seu jogo para a turma e jogar os jogos criados pelos colegas.