Aula sobre Bioma Pantanal
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
O bioma Pantanal é uma das maiores áreas úmidas do mundo, com uma grande diversidade de fauna e flora. Ele é um patrimônio nacional e uma das principais riquezas do Brasil. O Pantanal é um ecossistema rico em biodiversidade, abrigando diversas espécies de animais e plantas. É importante que os estudantes conheçam e compreendam a importância desse bioma para a nossa biodiversidade e a necessidade de preservá-lo.
Etapa 1 — Introdução
Apresentar o tema para os alunos, contextualizando a importância do bioma Pantanal. Em seguida, dividir a turma em três grupos, que serão responsáveis por três estações de atividades.
Etapa 2 — Estação 1 - Mapa do Pantanal
O grupo da estação 1 será responsável pela criação de um mapa do Pantanal, com a identificação dos principais rios, animais e plantas que habitam o bioma. Serão utilizados materiais como lápis de cor, canetinhas, papéis e revistas para a criação do mapa.
Etapa 3 — Estação 2 - Animais do Pantanal
O grupo da estação 2 será responsável pela criação de uma apresentação sobre os principais animais do Pantanal. Serão utilizados materiais como cartolinas, papel sulfite, canetinhas e lápis de cor para a criação dos cartazes.
Etapa 4 — Estação 3 - Plantas do Pantanal
O grupo da estação 3 será responsável pela criação de um herbanário com as principais plantas do Pantanal. Serão utilizados materiais como folhas secas, papel sulfite, canetinhas e lápis de cor para a criação do herbanário.
Etapa 5 — Roda de conversa
Ao final das atividades, reunir a turma para uma roda de conversa sobre as atividades realizadas. Cada grupo irá apresentar o resultado de sua atividade e os demais alunos poderão fazer perguntas e comentários.
Etapa 6 — Conclusão
Encerrar a aula reforçando a importância da preservação do bioma Pantanal e como cada um pode contribuir para a preservação.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em caracterizar ecossistemas brasileiros.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Promover a aprendizagem de forma lúdica e prática.
Critérios de avaliação
Participação e colaboração dos alunos nas atividades em grupo.
Qualidade e criatividade das criações realizadas pelos grupos.
Compreensão dos alunos sobre a importância do bioma Pantanal e sua biodiversidade.
Ações do professor
Organizar a turma em grupos para a realização das atividades.
Orientar os alunos na realização das atividades propostas.
Estimular a participação e colaboração dos alunos nas atividades em grupo.
Ações do aluno
Trabalhar em grupo para a realização das atividades propostas.
Utilizar a criatividade na criação das atividades.
Participar ativamente das discussões em grupo e na roda de conversa.