Aula sobre Blocos econômicos: Mercosul
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
O Mercosul é um bloco econômico formado por países da América do Sul: Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai. O objetivo do bloco é promover a integração econômica, política e social entre os países membros. O Mercosul foi criado em 1991 e é considerado um dos blocos econômicos mais importantes do mundo.
Etapa 1 — Apresentação do tema e dos objetivos da aula.
Apresente o tema "Blocos econômicos e Mercosul" e explique suas características. Em seguida, apresente um exemplo prático de como os blocos econômicos impactam a vida das pessoas.
Etapa 2 — Divisão da turma em grupos e distribuição do estudo de caso.
Apresente um estudo de caso sobre uma empresa que decidiu expandir seus negócios para outros países do Mercosul. Os alunos irão analisar o caso e identificar os impactos da para os países do bloco.
Etapa 3 — Discussão do estudo de caso em grupo.
Cada grupo irá apresentar o seu diário de bordo para a turma e discutir as informações coletadas. Organize o tempo e o formato da discussão estimulando a participação de todos os alunos.
Etapa 4 — Criação do modelo de infográfico em grupo.
Os alunos irão criar um modelo de infográfico com lacunas a serem preenchidas. O modelo deve conter as informações pesquisadas.
Etapa 5 — Preenchimento do modelo de infográfico com as informações relevantes.
Os alunos irão realizar pesquisas para preencher as lacunas do modelo de infográfico. Forneça materiais para registro e pesquisa, como livros, revistas, entre outros. Explique a importância de fontes diversas e confiáveis para a pesquisa.
Etapa 6 — Apresentação do modelo de infográfico para a turma.
Cada grupo irá apresentar o seu infográfico e explicar os diferentes aspectos econômicos, políticos e culturais sobre o Mercosul.
Etapa 7 — Avaliação dos resultados da atividade.
Avalie os estudantes considerando os critérios apresentados. Uma sugestão é utilizar a avaliação por rubricas. Faça uma conclusão reforçando os conceitos apresentados e incentivando os alunos a refletir sobre como a integração econômica impacta a vida das pessoas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a capacidade dos alunos em analisar fatos e situações;
Promover a compreensão sobre a integração econômica, política e social entre os países membros do Mercosul;
Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos na aula;
Compreensão dos conceitos abordados;
Qualidade do modelo de infográfico produzido pelos alunos.
Ações do professor
Apresentar a temática do Mercosul e seus objetivos;
Dividir a turma em grupos e distribuir o estudo de caso;
Orientar os alunos na criação do modelo de infográfico;
Estimular a participação dos alunos na discussão do estudo de caso;
Avaliar os resultados da atividade.
Ações do aluno
Participar ativamente da aula;
Trabalhar em equipe na produção do modelo de infográfico;
Analisar o estudo de caso e discutir em grupo;
Preencher o modelo de infográfico com as informações relevantes;
Apresentar o trabalho para a turma.