Aula sobre Blocos econômicos
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Os blocos econômicos são organizações que visam à integração econômica entre países. Eles são importantes porque podem melhorar o comércio, a economia e a política dos países membros. No cotidiano dos estudantes, é possível encontrar exemplos de produtos importados de outros países, o que é resultado da integração econômica. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações para que os alunos possam compreender os objetivos e analisar a importância dos organismos de integração do território americano.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e explique o que são blocos econômicos e sua importância. Em seguida, os alunos serão divididos em 3 grupos, de acordo com as estações.
Etapa 2 — Estação 1 - Mercosul
Nesta estação, os alunos irão pesquisar sobre o Mercosul, seus objetivos e países membros.
Oriente-os a registrar as principais informações desta estação.
Etapa 3 — Estação 2 - Nafta e Unasul
Nesta estação, os alunos irão pesquisar sobre o Nafta e a Unasul, seus objetivos e países membros. Oriente-os a registrar as principais informações desta estação.
Etapa 4 — Estação 3 - Aladi e Alba
Nesta estação, os alunos irão pesquisar sobre a Aladi e a Alba, seus objetivos e países membros. Oriente-os a registrar as principais informações desta estação.
Etapa 5 — Socialização
Após passar pelas 3 estações, os grupos apresentarão a partir dos registros, o aprendizado adquirido.
Etapa 6 — Sistematização
Sistematize essa aula realizando uma reflexão sobre a importância dos blocos econômicos e sua relação com o cotidiano dos alunos. Se possível, utilize a lousa ou flip-chart.
Etapa 7 — Conclusão
Conclua esta aula fazendo uma análise em grupo sobre a pertinência da metodologia desenvolvida para o aprendizado do tema proposto.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em compreender os objetivos e analisar a importância dos organismos de integração do território americano.
Estimular a pesquisa e a criatividade dos alunos na criação das apresentações.
Promover a socialização e a troca de conhecimentos entre os alunos.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Qualidade das apresentações realizadas pelos grupos.
Compreensão dos objetivos e importância dos blocos econômicos.
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar a metodologia utilizada.
Orientar os alunos nas pesquisas e na criação das apresentações.
Avaliar as apresentações e fazer uma reflexão sobre o tema.
Ações do aluno
Pesquisar sobre os blocos econômicos e seus objetivos.
Criar apresentações sobre os temas propostos.
Participar ativamente das atividades propostas.