Bolivarianismo

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   O que era o Bolivarianismo ou Pan-Americanismo pensado por Simón Bolívar?

   A) Um movimento que desejava criar o país da Bolívia, na América do Sul.

   B) Um movimento que desejava unir todos os territórios da América, formando um só território.

   C) Um movimento que desejava unificar todos os territórios colonizados pela Espanha, formando apenas um Estado.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Design Sprint:

   O Bolivarianismo é uma corrente política que tem como objetivo a integração dos países da América Latina, inspirada na figura do líder venezuelano Simón Bolívar. Essa ideologia defende a união dos países latino-americanos em prol de um desenvolvimento econômico e social mais justo e igualitário. Para contextualizar o tema, apresente exemplos de como essa ideologia pode ser aplicada no cotidiano dos estudantes, como a importância da cooperação entre países vizinhos, a valorização da cultura latino-americana e a luta contra a exploração econômica e social.A metodologia ativa Design Sprint será utilizada para que os alunos possam desenvolver um template de design sprint com 5 etapas para entender, esboçar, decidir, prototipar e testar o tema e seus subtópicos.
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4. 4. Design Thinking:

   O Bolivarianismo é uma corrente política que tem como objetivo a integração dos países da América Latina, inspirada na figura do líder venezuelano Simón Bolívar. Essa ideologia defende a união dos países latino-americanos em prol de um desenvolvimento econômico e social mais justo e igualitário. Os alunos irão conhecer as características e os principais pensadores do Pan-americanismo, além de desenvolver habilidades de empatia e criatividade por meio da metodologia ativa Design Thinking.
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5. 5. Gamificação:

   O Bolivarianismo é uma corrente política que tem como objetivo a integração dos países da América Latina, inspirada na figura do líder venezuelano Simón Bolívar. Essa ideologia defende a união dos países latino-americanos em prol do desenvolvimento econômico e social da região. Para trabalhar esse tema, será utilizada a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo que aborde os principais pensadores e características do Pan-americanismo. Essa atividade tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em conhecer as características e os principais pensadores do Pan-americanismo.
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6. 6. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   O Bolivarianismo é uma corrente política que tem como base as ideias do líder venezuelano Simón Bolívar, que lutou pela independência de diversos países da América Latina no século XIX. Essa corrente defende a união dos países latino-americanos em uma só nação, com o objetivo de fortalecer a região e diminuir a influência de países estrangeiros. Os alunos irão conhecer as características e os principais pensadores do Pan-americanismo, que é uma das vertentes do Bolivarianismo. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um template de avaliação por rúbrica, contendo os critérios Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos.
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7. 7. Rotação por estações:

   O Bolivarianismo é uma corrente política que tem como objetivo a integração dos países da América Latina, inspirada na figura do líder venezuelano Simón Bolívar. Essa corrente defende a união dos países latino-americanos em prol de um desenvolvimento econômico e social mais justo e igualitário. O tema será trabalhado por meio da metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades relacionadas ao tema.
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8. 8. Sala de Aula Invertida:

   O Bolivarianismo é uma corrente política que tem como objetivo a integração dos países da América Latina, inspirada na figura do líder venezuelano Simón Bolívar. Essa ideologia defende a união dos países latino-americanos em prol de um desenvolvimento econômico e social mais justo e igualitário. Utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.
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