Aula sobre Book Trailer
Metodologia ativa — Aprendizagem Baseada em Problemas
Por que usar essa metodologia?
Com essa metodologia é possível trabalhar com problemas que façam parte do cotidiano dos alunos, visando maior envolvimento deles com o tema.
Essa metodologia desenvolve a criatividade, o trabalho em grupo e propicia o surgimento de diferentes soluções para um único problema.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em problemas surgiu na década de 1960 em escolas de medicina no Canadá e na Holanda. Ela foi extremamente importante no diagnóstico de muitas doenças na época, propiciando um tratamento mais rápido e eficaz.
Book Trailer é uma estratégia pedagógica que utiliza a produção de um trailer para um livro para incentivar a leitura, a criatividade e a habilidade em comunicação dos alunos. Essa atividade pode ser aplicada em diferentes disciplinas, mas principalmente em Língua Portuguesa. O objetivo é que os alunos criem um vídeo que desperte interesse pelo livro e o apresente de forma atraente e criativa. O Book Trailer pode ser utilizado em diferentes contextos, como uma campanha de incentivo à leitura na escola, uma atividade de férias ou até mesmo como uma forma de avaliação do conhecimento adquirido sobre determinado livro. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos desenvolverão um diário de bordo para organizar as informações e as ideias para a produção do seu Book Trailer.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Inicie a aula apresentando o tema, explicando o que é um Book Trailer e como essa atividade pode ser aplicada em diferentes contextos. Mostre exemplos de Book Trailers para que os alunos se familiarizem com a proposta e entendam as possibilidades de produção.
Etapa 2 — Definição do problema
Proponha um problema relacionado ao livro que será utilizado para a produção do Book Trailer. Por exemplo: Como despertar o interesse dos alunos do ensino fundamental pelo livro "O Menino Maluquinho"? Os alunos deverão discutir em grupo possíveis soluções para esse problema.
Etapa 3 — Geração de alternativas
Os alunos deverão, em grupo, gerar alternativas para solucionar o problema proposto. Oriente os alunos a considerarem diferentes possibilidades, considerando o público-alvo, a mensagem que desejam transmitir e os recursos disponíveis.
Etapa 4 — Solução
Os grupos deverão escolher uma alternativa e apresentá-la em forma de diário de bordo, contendo informações sobre o livro, o público-alvo, a mensagem que desejam transmitir, as ideias para a produção do vídeo e os recursos necessários. Incentive os alunos a serem criativos e a utilizarem diferentes formatos para a apresentação do diário de bordo.
Etapa 5 — Produção do Book Trailer
Com base nas informações contidas no diário de bordo, os alunos deverão produzir o seu Book Trailer. Oriente os alunos a utilizarem as habilidades de comunicação e criatividade, além de incentivar a utilização de diferentes recursos e mídias.
Etapa 6 — Ensaios
Os alunos deverão ensaiar a apresentação do seu Book Trailer, considerando, elementos paralinguísticos e cinésicos. Oriente os alunos a ensaiarem a fala, a postura corporal e a utilização adequada dos recursos e mídias.
Etapa 7 — Apresentação dos Book Trailers
Na última etapa, os alunos deverão apresentar seus Book Trailers para a sala. Avalie a apresentação dos alunos e incentive a participação da plateia com perguntas e comentários.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de comunicação oral dos alunos.
Estimular a criatividade dos alunos na produção de conteúdos.
Incentivar o hábito da leitura e a produção de conteúdos sobre o que foi lido.
Desenvolver o trabalho em grupo e a cooperação entre os alunos.
Estimular o uso de diferentes mídias e tecnologias na produção de conteúdos.
Critérios de avaliação
Coerência entre o diário de bordo e o Book Trailer produzido.
Criatividade na produção do Book Trailer.
Utilização adequada dos recursos e mídias.
Habilidade de comunicação oral dos alunos.
Participação e cooperação em grupo.
Ações do professor
Apresentar exemplos de Book Trailers para os alunos.
Propor um problema para os alunos.
Orientar os alunos na geração de alternativas e na escolha da solução.
Orientar os alunos na produção do Book Trailer.
Avaliar a apresentação dos alunos.
Ações do aluno
Discutir em grupo possíveis soluções para o problema proposto.
Gerar alternativas e escolher uma solução.
Produzir o diário de bordo e o Book Trailer.
Ensaiar a apresentação do Book Trailer.
Apresentar o Book Trailer para a sala.