Aula sobre Calculando Cosseno Na Circunferencia Trigonometrica
Metodologia ativa - Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
- Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
- Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
- O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
- Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
Inicie a aula citando que o cálculo do cosseno na circunferência trigonométrica é um tema importante para a Matemática e pode ser aplicado em diversas áreas, como na Física, na Engenharia e na Arquitetura. Fale que, nesta aula, os alunos aprenderão a calcular o cosseno de um ângulo na circunferência trigonométrica e a estabelecer relações entre arcos, ângulos centrais e ângulos inscritos.
Etapa 1 - Introdução
Inicie a aula contextualizando o tema e apresentando exemplos práticos de como o cálculo do cosseno na circunferência trigonométrica pode ser aplicado no cotidiano. Em seguida, os alunos criarão o seu template de registro de aprendizagem, contendo os campos de ‘Check-in’ e ‘Check-out’.Etapa 2 - Exploração
Mostre aos alunos um vídeo explicativo sobre o cálculo do cosseno na circunferência trigonométrica e, posteriormente, peça para realizarem exercícios práticos em duplas, utilizando softwares de geometria dinâmica.Etapa 3 - Compartilhamento
Os alunos compartilharão com a turma as suas dúvidas e dificuldades encontradas durante a exploração do tema. Faça intervenções pontuais para esclarecer as dúvidas e reforçar os conceitos.Etapa 4 - Consolidação
Divida os alunos em grupos de 3 a 5 alunos para realizarem uma atividade na qual deverão aplicar os conceitos aprendidos para resolver problemas envolvendo o cálculo do cosseno na circunferência trigonométrica. Circule pela sala tirando as dúvidas deles.Etapa 5 - Fechamento
Os alunos farão o ‘Check-out’ em seus _templates_ de registro de aprendizagem, registrando o que aprenderam e o que ainda precisam aprimorar sobre o tema.Etapa 6 - Tarefa de casa
Entregue uma lista de exercícios compilando tudo que os alunos aprenderam na aula. Peça para trazê-la na próxima aula, para revisão e correção do tema.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade dos alunos em calcular o cosseno na circunferência trigonométrica.
- Estimular a colaboração e o trabalho em grupo.
- Incentivar a reflexão sobre o próprio processo de aprendizagem.
- Promover a aplicação dos conceitos aprendidos em situações práticas.
Critérios de avaliação
- Capacidade dos alunos em calcular o cosseno na circunferência trigonométrica.
- Participação e colaboração dos alunos durante as atividades em grupo.
- Reflexão e registro do processo de aprendizagem nos _templates_ de registro.
Ações do professor
- Contextualizar o tema e apresentar exemplos práticos.
- Orientar os alunos na criação dos _templates_ de registro de aprendizagem.
- Fazer intervenções pontuais para esclarecer dúvidas e reforçar conceitos.
- Estimular a participação e a colaboração dos alunos durante as atividades em grupo.
- Avaliar o desempenho dos alunos e fornecer feedbacks construtivos.
Ações do aluno
- Criar o seu _template_ de registro de aprendizagem.
- Participar ativamente das atividades em grupo.
- Refletir sobre o próprio processo de aprendizagem e registrar no _template_.
- Aplicar os conceitos aprendidos em situações práticas.
- Realizar o ‘Check-out’ no _template_ de registro de aprendizagem.