Aula sobre Calculando cosseno na circunferência trigonométrica
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
Inicie a aula citando que o cálculo do cosseno na circunferência trigonométrica é um tema importante para a Matemática e pode ser aplicado em diversas áreas, como na Física, na Engenharia e na Arquitetura. Fale que, nesta aula, os alunos aprenderão a calcular o cosseno de um ângulo na circunferência trigonométrica e a estabelecer relações entre arcos, ângulos centrais e ângulos inscritos.
Etapa 1 — Introdução
Inicie a aula contextualizando o tema e apresentando exemplos práticos de como o cálculo do cosseno na circunferência trigonométrica pode ser aplicado no cotidiano. Em seguida, os alunos criarão o seu template de registro de aprendizagem, contendo os campos de ‘Check-in’ e ‘Check-out’.
Etapa 2 — Exploração
Mostre aos alunos um vídeo explicativo sobre o cálculo do cosseno na circunferência trigonométrica e, posteriormente, peça para realizarem exercícios práticos em duplas, utilizando softwares de geometria dinâmica.
Etapa 3 — Compartilhamento
Os alunos compartilharão com a turma as suas dúvidas e dificuldades encontradas durante a exploração do tema. Faça intervenções pontuais para esclarecer as dúvidas e reforçar os conceitos.
Etapa 4 — Consolidação
Divida os alunos em grupos de 3 a 5 alunos para realizarem uma atividade na qual deverão aplicar os conceitos aprendidos para resolver problemas envolvendo o cálculo do cosseno na circunferência trigonométrica. Circule pela sala tirando as dúvidas deles.
Etapa 5 — Fechamento
Os alunos farão o ‘Check-out’ em seus templates de registro de aprendizagem, registrando o que aprenderam e o que ainda precisam aprimorar sobre o tema.
Etapa 6 — Tarefa de casa
Entregue uma lista de exercícios compilando tudo que os alunos aprenderam na aula. Peça para trazê-la na próxima aula, para revisão e correção do tema.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em calcular o cosseno na circunferência trigonométrica.
Estimular a colaboração e o trabalho em grupo.
Incentivar a reflexão sobre o próprio processo de aprendizagem.
Promover a aplicação dos conceitos aprendidos em situações práticas.
Critérios de avaliação
Capacidade dos alunos em calcular o cosseno na circunferência trigonométrica.
Participação e colaboração dos alunos durante as atividades em grupo.
Reflexão e registro do processo de aprendizagem nos templates de registro.
Ações do professor
Contextualizar o tema e apresentar exemplos práticos.
Orientar os alunos na criação dos templates de registro de aprendizagem.
Fazer intervenções pontuais para esclarecer dúvidas e reforçar conceitos.
Estimular a participação e a colaboração dos alunos durante as atividades em grupo.
Avaliar o desempenho dos alunos e fornecer feedbacks construtivos.
Ações do aluno
Criar o seu template de registro de aprendizagem.
Participar ativamente das atividades em grupo.
Refletir sobre o próprio processo de aprendizagem e registrar no template.
Aplicar os conceitos aprendidos em situações práticas.
Realizar o ‘Check-out’ no template de registro de aprendizagem.