Aula sobre Cálculo de média estatística
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
O cálculo de média estatística é uma ferramenta muito importante para a análise de dados em diversas áreas, como na economia, na saúde e na educação. No cotidiano dos estudantes, a média pode ser encontrada em notas escolares, em médias de consumo de energia elétrica, em médias de temperatura, entre outros. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso para que os alunos possam compreender o significado da média estatística e como ela pode ser aplicada em situações reais.
Etapa 1 — Divisão dos grupos e escolha do tema
Divida a turma em grupos e solicite que cada grupo escolha um tema para trabalhar. Os temas podem ser relacionados a situações reais, como média de consumo de água em uma região, média de notas de uma escola, média de idade de uma população, entre outros.
Etapa 2 — Identificação do problema
Cada grupo deverá definir a temática da pesquisa e identificar um problema relacionado ao tema escolhido. Por exemplo, se o tema escolhido for a média de notas de uma escola, o problema pode ser a baixa média de notas em determinada disciplina.
Etapa 3 — Levantamento de dados
Os alunos deverão analisar o contexto e pesquisar em livros e internet, e outros meios para coletar dados sobre o problema identificado. Por que as médias estão baixas? Quais matérias estão diminuindo as médias?
Etapa 4 — Comparação
Os alunos deverão comparar os dados obtidos em pesquisas com dados os dados reais. Por exemplo, comparar a média de notas da escola com a média de notas de outras escolas da região.
Etapa 5 — Soluções
Com base na análise do contexto e na comparação de dados, os alunos deverão propor soluções para o problema identificado. Por exemplo, quais matérias as notas precisam melhorar para que a média fique perto do esperado?
Etapa 6 — Apresentação
Peça para que os alunos apresentem suas soluções para a turma e suas conclusões.
Etapa 7 — Criação de infográficos
Os alunos deverão criar infográficos que poderão ser distribuídos na comunidade, no qual os alunos criem um template de infográfico contento lacunas a serem preenchidas. Esse material deve servir de apoio ao estudo de caso realizado pelos estudantes.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em compreender o significado da média estatística como indicador da tendência de uma pesquisa.
Estimular a pesquisa e a análise crítica de dados.
Desenvolver a habilidade dos alunos em propor soluções para problemas identificados.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Qualidade da pesquisa e análise de dados realizada pelos alunos.
Criatividade e qualidade dos infográficos produzidos pelos alunos.
Ações do professor
Dividir a turma em grupos e orientar na escolha dos temas.
Orientar os alunos na realização das atividades propostas.
Estimular a participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Ações do aluno
Escolher um tema para trabalhar em grupo.
Realizar entrevistas e pesquisas para coletar dados sobre o problema identificado.
Propor soluções para o problema identificado.