Aula sobre Cálculo de média estatística
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
A média estatística é um conceito muito importante na Matemática e pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como em pesquisas de opinião, em notas de provas escolares, em médias salariais, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular a média estatística e a relacioná-la com a amplitude do conjunto de dados. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e explique a importância da média estatística. Em seguida, mostre exemplos práticos de como a média é utilizada no cotidiano.
Etapa 2 — Estação 1 - Cálculo da média
Nesta estação, os alunos irão aprender a calcular a média aritmética simples. Disponibilize uma tabela com dados e os alunos deverão calcular a média.
Etapa 3 — Estação 2 - Amplitude do conjunto de dados
Nesta estação, os alunos irão aprender a calcular a amplitude do conjunto de dados. Disponibilize uma tabela com dados e os alunos deverão calcular a amplitude.
Etapa 4 — Estação 3 - Relação entre média e amplitude
Nesta estação, os alunos irão aprender a relacionar a média com a amplitude do conjunto de dados. Disponibilize uma tabela com dados e os alunos deverão calcular a média e a amplitude e fazer a relação entre elas.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Os alunos irão se reunir em grupos para discutir as atividades realizadas nas estações e fazer uma síntese do que foi aprendido.
Etapa 6 — Apresentação dos grupos
Cada grupo irá apresentar a síntese do que foi aprendido nas estações.
Etapa 7 — Conclusão
Faça uma conclusão sobre o tema e reforce a importância da média estatística.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em calcular a média estatística.
Desenvolver a habilidade dos alunos em calcular a amplitude do conjunto de dados.
Desenvolver a habilidade dos alunos em relacionar a média com a amplitude do conjunto de dados.
Critérios de avaliação
Capacidade dos alunos em calcular a média aritmética simples.
Capacidade dos alunos em calcular a amplitude do conjunto de dados.
Capacidade dos alunos em relacionar a média com a amplitude do conjunto de dados.
Participação dos alunos nas atividades em grupo.
Qualidade da apresentação da síntese do grupo.
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar a importância da média estatística.
Disponibilizar as tabelas com dados para as atividades nas estações.
Orientar os alunos durante as atividades nas estações.
Estimular a participação dos alunos nas discussões em grupo.
Fazer uma conclusão sobre o tema e reforçar a importância da média estatística.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades nas estações.
Discutir em grupo as atividades realizadas nas estações.
Fazer uma síntese do que foi aprendido nas estações.
Apresentar a síntese do grupo de forma clara e objetiva.
Participar da conclusão sobre o tema.