Aula sobre Cálculo de porcentagens associados a resolução de problemas
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
Inicie a aula citando que o cálculo de porcentagens é uma habilidade fundamental para a vida financeira e para a resolução de problemas em diversas áreas do conhecimento. Porcentagens estão presentes em descontos, juros, taxas, impostos, entre outros. Nesta aula, os alunos irão aprender a calcular porcentagens e aplicá-las em situações cotidianas, como compras, descontos em lojas, entre outros.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e contextualize a importância do cálculo de porcentagens no cotidiano dos alunos. Em seguida, os alunos irão criar o template de registro de aprendizagem com os campos de ‘Check-in’ e ‘Check-out’.
Etapa 2 — Conceitos básicos
Mostre os conceitos básicos de porcentagem, como a relação entre a parte e o todo, e como calcular porcentagens. Os alunos irão realizar exercícios de cálculo de porcentagens utilizando calculadora.
Etapa 3 — Porcentagens simples e compostas
Apresente exemplos de porcentagens simples e composta, como descontos em lojas e acréscimos em salários. Os alunos irão realizar exercícios de cálculo de porcentagens simples utilizando calculadora.
Etapa 4 — Resolução de problemas
O professor irá apresentar problemas que envolvem porcentagens, como a compra de um produto com desconto e a aplicação de juros em um empréstimo. Os alunos irão resolver os problemas utilizando as estratégias aprendidas nas etapas anteriores.
Etapa 5 — Check-out
Os alunos irão preencher o campo de ‘Check-out’ em seus templates de registro de aprendizagem, refletindo sobre o que aprenderam na aula e como podem aplicar o conhecimento adquirido em situações cotidianas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em calcular porcentagens e aplicá-las em situações cotidianas.
Estimular a autonomia dos alunos na construção de seu próprio registro de aprendizagem.
Promover a interação e colaboração entre os alunos na resolução de problemas.
Critérios de avaliação
Capacidade dos alunos em calcular porcentagens corretamente.
Habilidade dos alunos em aplicar porcentagens em situações cotidianas.
Participação e colaboração dos alunos na resolução de problemas.
Ações do professor
Apresentar exemplos práticos e didáticos sobre o tema.
Estimular a participação e colaboração dos alunos na resolução de problemas.
Orientar os alunos na construção de seu próprio registro de aprendizagem.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas pelo professor.
Colaborar com os colegas na resolução de problemas.
Refletir sobre o que aprenderam na aula e como podem aplicar o conhecimento adquirido em situações cotidianas.