Aula sobre Cálculo de porcentagens associados a resolução de problemas
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
Inicie a aula citando que o cálculo de porcentagens é uma habilidade fundamental para a vida financeira e para a resolução de problemas em diversas áreas do conhecimento. É comum encontrarmos situações em que precisamos calcular descontos, juros, taxas de crescimento, entre outros. Cite que, nesta aula, os alunos irão aprender a calcular porcentagens e aplicá-las em situações cotidianas, como em compras, investimentos e descontos..
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema da aula e explique a importância da cálculo de porcentagens no nosso dia a dia. Peça aos alunos para compartilharem exemplos práticos presentes no dia a dia deles. Busque incentivar os estudantes a participarem da discussão e a compartilharem suas ideias sobre o tema.
Etapa 2 — Formação dos grupos
Divida os alunos em grupos de 4 a 5 pessoas. Compartilhe com eles o estudo de caso que você preparou sobre o tema "cálculo de porcentagens associados a resolução de problemas”. Aproveite este momento inicial para mostrar os recursos e materiais disponíveis para que eles possam criar seus infográficos: cartolinas, canetinhas, réguas, tesouras e outros. Explique também para que serve e como deverá ser construído o infográfico a ser entregue ao final da atividade por cada grupo.
Etapa 3 — Estudo de caso
O caso deve ser apresentado em um texto curto e claro, com exemplos práticos que ilustram o problema envolvendo cálculo de porcentagens associados a resolução de problemas. É importante que o estudo de caso contenha perguntas que possam ajudar os alunos a entenderem a problemática. Aproveite para apresentar um estudo de caso que, além de envolver a Matemática, também envolva outros temas e disciplinas, como física, química, geografia e outros. Por fim, oriente os estudantes a lerem o caso e a discutirem com seus grupos sobre as informações relevantes.
Etapa 4 — Criação do infográfico
Apoie cada grupo na criação de seus respectivos infográficos, destacando os resultados e pontos-chave do estudo de caso. Peça para usarem os recursos e materiais disponíveis de maneira criativa e planejada.
Etapa 5 — Apresentação dos infográficos
Os grupos devem apresentar seus infográficos para a turma. Incentive a participação de todos os alunos, tire as dúvidas deles e faça perguntas que estimulem o pensamento crítico e o raciocínio lógico de todos.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Promova discussões coletivas sobre cálculo de porcentagens associados a resolução de problemas apresentado nos estudos de caso e sobre os resultados e pontos-chave destacados no infográfico.
Etapa 7 — Avaliação
Avalie o desempenho dos alunos com base nos critérios estabelecidos para esta atividade, tais como participação, entendimento do tema, criatividade e entrega do infográfico. Incentive também os alunos a avaliarem seus próprios desempenhos e a compartilharem suas opiniões sobre a atividade.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em calcular porcentagens e aplicá-las em situações cotidianas.
Estimular a pesquisa e a análise crítica de informações.
Desenvolver a habilidade dos alunos em trabalhar em grupo e apresentar soluções para problemas.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos na atividade em grupo.
Qualidade das informações coletadas e apresentadas pelos grupos.
Criatividade e clareza na apresentação das soluções propostas pelos grupos.
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar a importância do cálculo de porcentagens no cotidiano.
Orientar os alunos na realização das atividades em grupo.
Estimular a participação ativa dos alunos na atividade.
Ações do aluno
Identificar um problema relacionado ao tema escolhido.
Realizar pesquisas e entrevistas para coletar dados sobre o problema identificado.
Propor soluções para o problema identificado.