Aula sobre Cálculo de porcentagens associados a resolução de problemas
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
Inicie a aula citando que o cálculo de porcentagens é uma habilidade fundamental para a vida financeira e para a resolução de problemas em diversas áreas do conhecimento. Por exemplo, ao fazer compras, é importante saber calcular descontos e acréscimos para não gastar mais do que o necessário. Na área da saúde, é comum utilizar porcentagens para calcular dosagens de medicamentos. Diga que, nesta aula, os alunos irão aprender a calcular porcentagens associados a resolução de problemas.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e explique a importância do cálculo de porcentagens no cotidiano. Em seguida, explique a metodologia ativa ‘Gamificação’ e como ela será aplicada na aula.
Etapa 2 — Divisão dos grupos
Divida os alunos em grupos de 4 a 5 pessoas e cada grupo irá escolher um tema para criar o jogo de perguntas e afirmações. Estimule a criatividade dos alunos nesse momento.
Etapa 3 — Criação das perguntas e afirmações do jogo
Os grupos irão criar as perguntas e afirmações do seu jogo sobre o tema escolhido, utilizando exemplos práticos e didáticos para auxiliar na compreensão dos colegas. Auxilie na montagem e na organização dos jogos.
Etapa 4 — Apresentação dos jogos
Cada grupo irá apresentar o seu jogo para a turma, explicando as regras e como jogar. Os demais alunos irão participar do jogo e responder às perguntas. Após isso, os alunos irão trocar os jogos entre os grupos para poderem jogá-los.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Após a apresentação dos jogos, os alunos irão discutir em grupo sobre as perguntas e afirmações apresentadas, tirando dúvidas e compartilhando conhecimentos. Estimule a participação de todos.
Etapa 6 — Conclusão
Faça uma conclusão sobre a aula, reforçando a importância do cálculo de porcentagens e da metodologia ativa ‘Gamificação’. Colha feedback dos alunos sobre o que eles aprenderam sobre o assunto.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em calcular porcentagens associados a resolução de problemas.
Estimular a criatividade e o trabalho em equipe dos alunos.
Promover a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos na criação do jogo.
Qualidade das perguntas e afirmações criadas pelos grupos.
Clareza e organização na apresentação do jogo.
Participação ativa dos alunos durante a apresentação dos jogos.
Compreensão do tema por parte dos alunos durante a discussão em grupo.
Ações do professor
Explicar o tema e a metodologia ativa Gamificação.
Auxiliar na divisão dos grupos e na escolha dos temas.
Orientar os grupos na criação das perguntas e afirmações.
Auxiliar na montagem dos jogos.
Estimular a participação ativa dos alunos durante a apresentação dos jogos.
Ações do aluno
Participar ativamente da criação do jogo.
Criar perguntas e afirmações claras e objetivas.
Apresentar o jogo de forma organizada e clara.
Participar ativamente durante a apresentação dos jogos.
Discutir em grupo sobre as perguntas e afirmações apresentadas.