Aula sobre Calculo De Porcentagens Associados A Resolucao De Problemas
Metodologia ativa - Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
- Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
- Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Inicie a aula contextualizando o tema. Diga que o cálculo de porcentagens é uma habilidade fundamental para a vida financeira e para a resolução de problemas cotidianos. Por exemplo, ao fazer compras, é importante saber calcular descontos e acréscimos de preços.
Etapa 1 - Introdução
Inicie a aula apresentando exemplos práticos de situações em que o cálculo de porcentagens é necessário. Divida os alunos em 3 grupos diferentes que serão as estações. Cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema e todos os grupos deverão passar por todas as estações.Etapa 2 - Estação 1 - Cálculo mental
Nesta estação, os alunos realizarão atividades de cálculo mental de porcentagens. Forneça exemplos e os alunos deverão calcular as porcentagens mentalmente. Exemplo: "Se um produto custa R$ 100,00 e está com desconto de 20%, qual é o novo preço?"Etapa 3 - Estação 2 - Calculadora
Nesta estação, os alunos utilizarão calculadoras para calcular porcentagens. Entregue alguns exercícios e os alunos deverão utilizar a calculadora para calcular as porcentagens. Exemplo: "Se um produto custa R$ 80,00 e está com desconto de 25%, qual é o novo preço?"Etapa 4 - Estação 3 - Resolução de problemas
Nesta estação, os alunos resolverão problemas que envolvem porcentagens. Forneça exemplos e os alunos deverão aplicar o conhecimento adquirido para resolver os problemas. Exemplo: "Se um produto custa R$ 120,00 e está com desconto de 15%, qual é o novo preço? Se o cliente pagar à vista, terá mais 10% de desconto. Qual será o preço final?"Etapa 5 - Discussão em grupo
Os alunos se reunirão em seus grupos para discutir as atividades realizadas em cada estação. Circule entre os grupos para tirar dúvidas e auxiliar os alunos.Etapa 6 - Apresentação dos resultados
Cada grupo apresentará os resultados das atividades realizadas em cada estação. Forneça e colete feedbacks dos alunos além de esclarecer dúvidas.Etapa 7 - Conclusão
Faça uma breve conclusão sobre a importância do cálculo de porcentagens e como ele pode ser aplicado no cotidiano.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade dos alunos em calcular porcentagens.
- Aplicar o conhecimento adquirido em situações práticas.
- Estimular a colaboração e a discussão em grupo.
Critérios de avaliação
- Capacidade dos alunos em calcular porcentagens.
- Habilidade dos alunos em aplicar o conhecimento adquirido em situações práticas.
- Participação e colaboração dos alunos nas atividades em grupo.
Ações do professor
- Explicar o conceito de porcentagens e sua aplicação no cotidiano.
- Fornecer exemplos práticos e didáticos.
- Circular entre os grupos para tirar dúvidas e auxiliar os alunos.
Ações do aluno
- Participar ativamente das atividades em grupo.
- Realizar cálculos mentais e com calculadora.
- Aplicar o conhecimento adquirido em situações práticas.