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Aula sobre Camada De Ozonio

Metodologia ativa - Rotação por estações

Por que usar essa metodologia?

  • Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
  • Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.

Você sabia?

É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.

A camada de ozônio é uma região da estratosfera que contém uma alta concentração de ozônio (O3), um gás que ajuda a proteger a Terra dos raios ultravioleta do Sol. Entretanto, a ação humana, como a emissão de gases poluentes, tem causado a diminuição dessa camada, o que pode trazer graves consequências para a saúde humana e para o meio ambiente. Nesta aula, vamos utilizar a metodologia Rotação por estações para aprendermos mais sobre a importância da camada de ozônio e como podemos preservá-la.

Rotação por estações

  1. Etapa 1 - Introdução

    Apresente o tema e explicar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra. Utilizevídeos e imagens para ilustrar o assunto.

  2. Etapa 2 - Estação 1 - Fatores que aumentam ou diminuem a presença do ozônio na atmosfera

    Os alunos irão trabalhar em grupos e utilizarão materiais impressos para pesquisar sobre os fatores que aumentam ou diminuem a presença do ozônio na atmosfera, como a emissão de gases poluentes e o uso de produtos químicos. Ao final, cada grupo irá apresentar suas descobertas para a turma.

  3. Etapa 3 - Estação 2 - Propostas individuais e coletivas para a preservação da camada de ozônio

    Os alunos irão trabalhar em grupos e utilizarão materiais impressos para criar propostas individuais e coletivas para a preservação da camada de ozônio, como a redução do uso de produtos químicos e o incentivo ao uso de fontes de energia renovável. Ao final, cada grupo irá apresentar suas propostas para a turma.

  4. Etapa 4 - Estação 3 - Experimento prático

    Os alunos irão trabalhar em grupos e realizarão um experimento prático para simular a ação da camada de ozônio na proteção da Terra contra os raios ultravioleta. Serão utilizados materiais como lâmpadas UV e papel celofane. Ao final, cada grupo irá apresentar seus resultados para a turma.

  5. Etapa 5 - Síntese

    Conduza uma discussão em grupo para sintetizar as informações apresentadas nas três estações e reforçar a importância da preservação da camada de ozônio.

  6. Etapa 6 - Conclusão

    Faça a conclusão da aula reforçando a importância da camada de ozônio e incentivando os alunos a adotarem práticas mais sustentáveis em seu cotidiano.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade de justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra.
  • Identificar os fatores que aumentam ou diminuem a presença do ozônio na atmosfera.
  • Discutir propostas individuais e coletivas para a preservação da camada de ozônio.
  • Desenvolver o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
  • Promover a aprendizagem ativa e participativa.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa nas atividades propostas.
  • Compreensão dos fatores que aumentam ou diminuem a presença do ozônio na atmosfera.
  • Elaboração de propostas individuais e coletivas para a preservação da camada de ozônio.
  • Realização do experimento prático com sucesso.
  • Participação na discussão em grupo.

Ações do professor

  • Apresentar o tema e contextualizá-lo para os alunos.
  • Orientar os alunos nas atividades propostas.
  • Incentivar a participação ativa dos alunos.
  • Conduzir a discussão em grupo e a síntese das informações.
  • Concluir a aula reforçando a importância do tema.

Ações do aluno

  • Participar ativamente das atividades propostas.
  • Realizar as pesquisas e elaborar as propostas com dedicação.
  • Trabalhar em grupo de forma colaborativa.
  • Realizar o experimento prático com atenção e cuidado.
  • Participar da discussão em grupo e compartilhar suas ideias.