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Aula sobre Camadas Da Terra

Metodologia ativa - Ensino Híbrido

Por que usar essa metodologia?

  • Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
  • Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
  • O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
  • Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.

Você sabia?

O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.

Nesta aula, vamos aprender sobre as camadas que compõem o nosso planeta Terra. Entender como ele é estruturado é fundamental para compreendermos os fenômenos que ocorrem nele, como terremotos, vulcões e a formação de montanhas. Além disso, também vamos aprender como a atmosfera, que envolve a Terra, é importante para a nossa sobrevivência e para o equilíbrio do planeta. Para tornar a atividade mais interessante, vamos utilizar a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. Dessa forma, os alunos serão protagonistas da sua própria aprendizagem e poderão aprender de forma mais envolvente e didática.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Apresentar o tema e seus objetivos para os alunos. Em seguida, deve ser feita uma breve revisão sobre a estrutura da Terra, apresentando os conceitos básicos, como a crosta, o manto e o núcleo. Utilizar imagens ou vídeos para ilustrar essas camadas.

  2. Etapa 2 - Atividade Check-in

    Os alunos devem criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. O Check-in deve conter uma pergunta relacionada ao tema da aula, para que os alunos possam refletir sobre o que já sabem sobre o assunto e suas dúvidas.

  3. Etapa 3 - Atmosfera

    Apresentar a atmosfera como uma camada que envolve a Terra e é composta principalmente por gases. Devem ser destacadas as funções da atmosfera, como a proteção contra raios solares e a regulação da temperatura. Utilizar exemplos práticos para ilustrar essas funções, como o efeito estufa.

  4. Etapa 4 - Crosta terrestre

    Os alunos devem aprender sobre a crosta terrestre, a qual é a camada mais superficial da Terra. Devem ser apresentados os tipos de crosta, as placas tectônicas e os fenômenos que ocorrem em decorrência da movimentação das placas, como terremotos e vulcões. Utilizar imagens e vídeos para ilustrar esses conceitos.

  5. Etapa 5 - Manto e núcleo

    Os alunos devem aprender sobre as camadas internas da Terra, como o manto e o núcleo. Devem ser apresentadas as características e a composição dessas camadas, bem como os fenômenos que ocorrem em decorrência das atividades do manto e do núcleo, como a formação de montanhas. Utilizar imagens e vídeos para ilustrar esses conceitos.

  6. Etapa 6 - Atividade Check-out

    Os alunos devem utilizar o campo de Check-out do template de registro de aprendizagem para responder a uma pergunta relacionada ao tema da aula. Essa atividade tem como objetivo avaliar o aprendizado dos alunos e identificar possíveis dúvidas que ainda não foram esclarecidas.

  7. Etapa 7 - Encerramento

    Fazer uma revisão dos principais conceitos abordados durante a aula e responder às dúvidas dos alunos. Você pode propor uma atividade extra para que os alunos possam aprofundar seus conhecimentos sobre o tema.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em "Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características."
  • Estimular a participação ativa dos alunos na construção do seu próprio conhecimento.
  • Proporcionar um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e participativo.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa dos alunos durante a aula.
  • Utilização correta do template de registro de aprendizagem.
  • Compreensão dos conceitos abordados durante a aula.
  • Capacidade de relacionar os conceitos abordados com situações cotidianas.
  • Realização da atividade extraclasse proposta pelo professor.

Ações do professor

  • Apresentar os objetivos da aula e revisar os conceitos básicos sobre as camadas da Terra.
  • Utilizar imagens e vídeos para ilustrar os conceitos abordados.
  • Estimular a participação dos alunos durante a aula.
  • Propor atividades que possam estimular a construção do conhecimento pelos alunos.
  • Fazer uma revisão dos principais conceitos abordados durante a aula e responder as dúvidas dos alunos.

Ações do aluno

  • Participar ativamente da aula.
  • Criar e utilizar corretamente o template de registro de aprendizagem.
  • Relacionar os conceitos abordados com situações cotidianas.
  • Realizar a atividade extraclasse proposta pelo professor.
  • Tirar dúvidas e fazer perguntas durante a aula.