Aula sobre Capitanias e suas bases econômicas
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Vamos estudar sobre as Capitanias e suas bases econômicas na América portuguesa. As Capitanias foram uma forma de organização territorial utilizada pelos portugueses no Brasil colonial. Cada Capitania era administrada por um donatário, que tinha o direito de explorar as riquezas da região e cobrar impostos dos moradores. Vamos entender como funcionava essa organização e quais foram as principais atividades econômicas desenvolvidas em cada Capitania. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e todos os grupos irão vivenciar as experiências de cada estação. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e contextualize as Capitanias na América portuguesa. Faça uma breve explicação sobre a metodologia Rotação por estações e como ela será aplicada.
Etapa 2 — Rotação por Estações
Estação 1 - Mapa das Capitanias
Os alunos irão analisar um mapa das Capitanias e identificar as principais atividades econômicas desenvolvidas em cada região. Eles deverão registrar as informações em um caderno ou folha de atividades.
Estação 2 - Donatários e suas atividades econômicas
Os alunos irão pesquisar sobre os donatários de cada Capitania e as atividades econômicas que eles desenvolveram. Eles deverão registrar as informações em um caderno ou folha de atividades.
Estação 3 - Produção de texto
Os alunos irão produzir um texto sobre as Capitanias e suas bases econômicas. Eles deverão utilizar as informações coletadas nas estações anteriores e apresentar uma conclusão sobre o tema.
Etapa 3 — Socialização
Os alunos irão socializar as informações coletadas nas estações e apresentar o texto produzido. Faça a mediação da discussão e faça as considerações finais sobre o tema.
Etapa 4 — Avaliação
Avalie a participação dos alunos nas atividades e a qualidade do texto produzido.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de análise de mapas históricos.
Estimular a pesquisa e a produção de texto.
Promover a interação e a colaboração entre os alunos.
Critérios de avaliação
Participação nas atividades propostas.
Qualidade do texto produzido.
Coerência e clareza das informações apresentadas.
Ações do professor
Apresentar o tema e contextualizar as Capitanias na América portuguesa.
Mediar a discussão e fazer as considerações finais sobre o tema.
Avaliar a participação dos alunos nas atividades e a qualidade do texto produzido.
Ações do aluno
Analisar um mapa das Capitanias e identificar as principais atividades econômicas desenvolvidas em cada região.
Pesquisar sobre os donatários de cada Capitania e as atividades econômicas que eles desenvolveram.
Produzir um texto sobre as Capitanias e suas bases econômicas.