Aula sobre Caracteristicas Das Figuras De Pensamento
Metodologia ativa - Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
- O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
- Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
Essa é uma atividade sobre figuras de pensamento, um assunto muito importante para a compreensão das figuras de linguagem. As figuras de pensamento são recursos que visam despertar os sentidos e a imaginação do leitor ou ouvinte, criando uma interpretação mais profunda do que está sendo dito. Ao final da aula, os alunos deverão ser capazes de identificar e analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem em um texto.
Etapa 1 - Apresentação do tema
Comece explicando o que são figuras de pensamento e as principais características que as diferenciam das figuras de linguagem. Use exemplos práticos para melhor contextualização.Etapa 2 - Estudo de caso
Entregue aos alunos um estudo de caso para analisar e identificar as figuras de pensamento utilizadas. O estudo de caso pode ser apresentado em forma de texto, poema ou música. Os alunos deverão identificar as figuras de pensamento utilizadas e explicar seus efeitos de sentido.Etapa 3 - Elaboração do modelo de infográfico
Com base no estudo de caso, os alunos deverão criar um modelo de infográfico contendo lacunas a serem preenchidas com as figuras de pensamento identificadas. Esse material servirá de apoio ao estudo de caso realizado pelos estudantes.Etapa 4 - Preenchimento do infográfico
Os alunos deverão preencher o infográfico com as figuras de pensamento identificadas, explicando seus efeitos de sentido.Etapa 5 - Socialização dos resultados
Os alunos apresentarão seus infográficos para a turma, explicando as figuras de pensamento identificadas e seus efeitos de sentido.Etapa 6 - Discussão em grupo
A turma realizará uma discussão em grupo sobre as figuras de pensamento identificadas e seus efeitos de sentido, promovendo a troca de experiências e o enriquecimento do conhecimento.Etapa 7 - Avaliação
O professor avaliará a participação dos alunos na atividade, o preenchimento correto do infográfico, a apresentação e a qualidade das explicações sobre as figuras de pensamento identificadas.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem;
- Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos;
- Proporcionar a troca de experiências e o enriquecimento do conhecimento.
Critérios de avaliação
- Participação dos alunos na atividade;
- Preenchimento correto do infográfico;
- Qualidade das explicações sobre as figuras de pensamento identificadas.
Ações do professor
- Explicar as características das figuras de pensamento;
- Apresentar o estudo de caso;
- Auxiliar os alunos na elaboração do infográfico;
- Mediar a discussão em grupo;
- Avaliar o desempenho dos alunos.
Ações do aluno
- Identificar as figuras de pensamento no estudo de caso;
- Criar o modelo de infográfico;
- Preencher o infográfico com as figuras de pensamento identificadas;
- Apresentar o infográfico para a turma;
- Participar da discussão em grupo.