Aula sobre Características do gênero conto
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
O conto é um gênero literário que se caracteriza pela narrativa curta e concisa, que apresenta uma história com começo, meio e fim. É importante que os alunos compreendam as características desse gênero para poderem analisar e interpretar textos narrativos ficcionais com mais propriedade. Nesta atividade, utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso para que os alunos possam identificar, analisar e comparar diferentes contos, a fim de compreender como se estrutura uma narrativa curta e quais são os efeitos de sentido decorrentes das escolhas do autor.
Etapa 1 — Contextualização
O conto é um gênero literário que se caracteriza pela narrativa curta e concisa, que apresenta uma história com começo, meio e fim. É importante que os alunos compreendam as características desse gênero para poderem analisar e interpretar textos narrativos ficcionais com mais propriedade. Nesta atividade, utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso para que os alunos possam identificar, analisar e comparar diferentes contos, a fim de compreender como se estrutura uma narrativa curta e quais são os efeitos de sentido decorrentes das escolhas do autor.
Etapa 2 — Divisão dos grupos e escolha do tema
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e peça que escolham um conto para analisar. Cada grupo deve escolher um conto diferente.
Etapa 3 — Identificação do problema
Cada grupo deve identificar as características presentes no conto e qual é o problema apresentado no conto escolhido. Eles podem utilizar a técnica de brainstorming para listar todas as possibilidades.
Etapa 4 — Levantamento de dados
Cada grupo deve realizar pesquisas sobre o autor do conto, a época em que foi escrito, o contexto histórico e cultural em que se insere, entre outros aspectos relevantes para a compreensão da obra. Também podem pesquisar sobre como o tema do conto se relaciona com o cotidiano.
Etapa 5 — Análise do contexto
Com base nos dados levantados na etapa anterior, cada grupo deve analisar o contexto em que o conto foi escrito e identificar quais são as causas do problema apresentado. Eles também devem discutir se é possível evitar ou resolver o problema e como isso poderia ser feito.
Etapa 6 — Comparação
Cada grupo deve comparar os dados obtidos nas pesquisas com dados oficiais, como estatísticas ou relatórios governamentais. Eles devem identificar semelhanças e diferenças entre o contexto do conto e a realidade atual.
Etapa 7 — Soluções
Com base nas análises realizadas, cada grupo deve propor soluções para o problema apresentado no conto. Eles podem criar infográficos com informações relevantes sobre o tema e como ele pode ser abordado na realidade.
Etapa 8 — Apresentação dos resultados
Cada grupo deve apresentar os resultados da análise e as soluções propostas para a turma. Eles também devem entregar o infográfico criado.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em analisar e interpretar textos narrativos ficcionais.
Estimular a criatividade e a capacidade de trabalhar em grupo.
Promover a reflexão crítica sobre o contexto histórico e cultural em que se insere a obra literária.
Critérios de avaliação
Participação ativa na realização da atividade em grupo.
Qualidade das análises e das soluções propostas.
Criatividade e clareza na apresentação dos resultados.
Respeito às opiniões e ideias dos colegas.
Entrega do infográfico dentro do prazo estabelecido.
Ações do professor
Orientar os alunos na escolha dos contos e na realização das pesquisas.
Estimular a participação de todos os alunos na atividade em grupo.
Proporcionar um ambiente de respeito e diálogo entre os alunos.
Avaliar e dar feedbacks construtivos sobre o trabalho realizado pelos grupos.
Estimular a criatividade e a inovação na apresentação dos resultados.
Ações do aluno
Escolher um conto para análise em grupo.
Realizar pesquisas e entrevistas para levantamento de dados.
Analisar o contexto do conto e identificar o problema apresentado.
Comparar os dados obtidos com dados oficiais e propor soluções para o problema.
Criar um infográfico com informações relevantes sobre o tema e como ele pode ser abordado na vida real.