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Aula sobre Caracteristicas Do Genero Conto

Metodologia ativa - Rotação por estações

Por que usar essa metodologia?

  • Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
  • Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.

Você sabia?

É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.

O conto é um gênero literário que tem como principal característica a concisão e a precisão na narrativa. É importante que os alunos compreendam as características desse gênero para que possam analisar textos narrativos ficcionais de forma mais crítica e consciente. Nesta atividade, vamos trabalhar com a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e cada grupo participará de uma atividade relacionada ao tema. O objetivo é que os alunos desenvolvam habilidades de análise e interpretação de textos, identifiquem as características do gênero conto e percebam como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros.

  1. Etapa 1 - Contextualização

    O conto é um gênero literário que tem como principal característica a concisão e a precisão na narrativa. É importante que os alunos compreendam as características desse gênero para que possam analisar textos narrativos ficcionais de forma mais crítica e consciente. Nesta atividade, vamos trabalhar com a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e cada grupo participará de uma atividade relacionada ao tema. O objetivo é que os alunos desenvolvam habilidades de análise e interpretação de textos, identifiquem as características do gênero conto e percebam como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros.

  2. Etapa 2 - Introdução

    Apresente o tema e explique as atividades que serão desenvolvidas. Em seguida, os alunos serão divididos em três grupos.

  3. Etapa 3 - Estação 1 - Leitura e análise de contos

    Os alunos lerão um conto previamente selecionado pelo professor e farão uma análise textual, identificando as características do gênero conto. Eles deverão responder a perguntas como: Qual é o foco narrativo do conto? Qual é o enredo? Qual é a caracterização dos personagens? Como se estrutura a narrativa?

  4. Etapa 4 - Estação 2 - Produção de contos

    Nessa estação, os alunos terão a oportunidade de produzir um conto. Forneça um roteiro com as principais características do gênero conto e os alunos deverão segui-lo para produzir suas narrativas.

  5. Etapa 5 - Estação 3 - Análise de contos em vídeo

    Os alunos assistirão a um vídeo com a leitura dramatizada de um conto e farão uma análise textual, identificando as características do gênero conto. Eles deverão responder a perguntas como: Qual é o foco narrativo do conto? Qual é o enredo? Qual é a caracterização dos personagens? Como se estrutura a narrativa?

  6. Etapa 6 - Socialização das atividades

    Cada grupo apresentará as atividades realizadas nas estações e os alunos poderão compartilhar suas produções de contos.

  7. Etapa 7 - Encerramento

    Faça uma síntese das atividades realizadas e reforce as principais características do gênero conto.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver habilidades de análise e interpretação de textos.
  • Identificar as características do gênero conto.
  • Aprender a produzir textos narrativos ficcionais.

Critérios de avaliação

  • Identificação correta das características do gênero conto.
  • Coerência e coesão na produção de contos.
  • Participação ativa nas atividades desenvolvidas.

Ações do professor

  • Selecionar previamente os contos que serão utilizados na atividade.
  • Fornecer um roteiro para a produção de contos.
  • Estimular a participação ativa dos alunos nas atividades desenvolvidas.

Ações do aluno

  • Ler e analisar um conto.
  • Produzir um conto seguindo as características do gênero.
  • Assistir a um vídeo com a leitura dramatizada de um conto e fazer uma análise textual.