Aula sobre Cardinal Numbers (Números cardinais)
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
Inicie a aula explicando a importância dos números cardinais na língua inglesa e em situações cotidianas, como: contar objetos, pessoas, animais, dentre outras.
Etapa 1 — Estudo de caso
Apresente, oralmente, um estudo de caso para os alunos sobre uma família sul-africana que está organizando uma festa de aniversário e que precisa contar os convidados, os presentes, os balões e outras coisas. Em seguida, faça perguntas aos alunos para que eles possam se familiarizar com o vocabulário utilizado.
Etapa 2 — Criação do modelo
Os alunos devem criar um modelo de infográfico em que as informações do estudo de caso serão inseridas, em lacunas a serem preenchidas com os números que eles irão descobrir durante a análise do estudo de caso.
Etapa 3 — Exploração dos números
Os alunos devem analisar o estudo de caso e preencher as lacunas do infográfico com os números cardinais adequados.
Etapa 4 — Revisão e organização
Os alunos devem revisar e organizar o seu infográfico, separando as informações em tópicos e subtópicos.
Etapa 5 — Apresentação
Os alunos devem apresentar seus infográficos para a turma e explicar como organizaram as informações e os números cardinais utilizados.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo;
Usar adequadamente os números cardinais em Inglês;
Aplicar o conhecimento sobre números cardinais em inglês na construção de infográficos.
Critérios de avaliação
Organização do infográfico;
Uso correto dos números;
Clareza na apresentação.
Ações do professor
Explicar a importância dos números cardinais;
Apresentar o estudo de caso;
Auxiliar os alunos na criação do modelo e na organização das informações;
Acompanhar a apresentação dos infográficos;
Avaliar o desempenho dos alunos.
Ações do aluno
Criar um modelo de infográfico;
Analisar o estudo de caso;
Preencher as lacunas do infográfico com os números cardinais adequados;
Revisar e organizar o infográfico;
Apresentar o infográfico para a turma.