Aula sobre Cartum
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
Inicie a aula dizendo que o cartum é uma forma de arte e de comunicação que utiliza elementos visuais e textuais para transmitir uma mensagem humorística ou irônica. É uma forma de expressão amplamente utilizada em jornais, revistas, livros e internet.
Etapa 1 — Check-in
Apresente o tema da aula e peça aos alunos que escrevam suas expectativas sobre o assunto.
Etapa 2 — Introdução ao Cartum
Apresente o conceito de cartum e suas características. Em seguida, mostre exemplos de cartuns famosos e discuta com os alunos como a mensagem é transmitida através da arte.
Etapa 3 — Análise de Cartuns
Divida a turma em grupos e distribua alguns cartuns para análise. Cada grupo deverá identificar a mensagem transmitida pelo cartum e apresentar aos demais grupos.
Etapa 4 — Criação de Cartuns
Cada grupo deverá criar um cartum sobre um tema escolhido por você. O objetivo é que os alunos apliquem o que aprenderam sobre o uso de elementos visuais e textuais para transmitir uma mensagem humorística ou irônica.
Etapa 5 — Check-out
Os alunos devem apresentar seus cartuns e discutir em grupo sobre o processo de criação e os desafios encontrados. Em seguida, devem escrever suas reflexões sobre a aula no campo de Check-out do template de registro de aprendizagem.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a capacidade de análise crítica de textos de opinião;
Estimular a criatividade e expressão artística dos alunos;
Promover a colaboração e o trabalho em equipe.
Critérios de avaliação
Identificação da mensagem transmitida pelo cartum;
Aplicação adequada dos elementos visuais e textuais na criação do cartum;
Participação e colaboração no trabalho em grupo;
Reflexão crítica sobre a aula no campo Check-out do template de registro de aprendizagem.
Ações do professor
Apresentar o conceito de cartum e suas características;
Selecionar cartuns para análise;
Orientar e acompanhar a criação dos cartuns pelos alunos;
Estimular a colaboração e o trabalho em grupo;
Avaliar o desempenho dos alunos.
Ações do aluno
Participar da discussão sobre o conceito de cartum e suas características;
Analisar os cartuns selecionados pelo professor;
Trabalhar em grupo na criação do cartum;
Apresentar o cartum criado e discutir o processo de criação em grupo;
Escrever a reflexão sobre a aula no campo Check-out do template de registro de aprendizagem.