Aula sobre Caso genitivo ('s) - É meu, é seu ou é nosso?
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Nesta atividade, vamos aprender sobre o Caso Genitivo ('s). O Caso Genitivo é usado para expressar relações, propriedade ou posse. Por exemplo, "o cachorro do meu vizinho" pode ser escrito como "my neighbor's dog" em inglês. O 's é adicionado ao final do possuidor do objeto para mostrar a relação. O Caso Genitivo é muito comum em inglês e é usado em diversos contextos, desde falar sobre nossa família e animais de estimação até expressar ideias mais complexas sobre relações econômicas e sociais. Usaremos a metodologia ativa Rotação por Estações para explorar o Caso Genitivo de forma divertida e envolvente.
Etapa 1 — Apresentação do Caso Genitivo e explicação da atividade
Faça uma breve apresentação sobre o Caso Genitivo, mostrando exemplos simples e complexos de uso. Em seguida, apresente a atividade da Rotação por Estações em que os alunos serão divididos em três grupos, cada um com uma atividade diferente. Explique o propósito de cada atividade e as regras.
Etapa 2 — Estação 1 (Jogo de Tabuleiro)
Nessa estação, os alunos vão jogar um jogo de tabuleiro no qual precisam criar frases utilizando o Caso Genitivo. Eles podem usar cartas com imagens de objetos, pessoas e situações que vão ajudá-los a criar frases. Fique na estação para auxiliar na criação das frases.
Etapa 3 — Estação 2 (Preenchimento de lacunas)
Aqui, os alunos preenchem lacunas em frases utilizando o Caso Genitivo. Forneça atividades com diferentes níveis de dificuldade para atender às necessidades de cada aluno.
Etapa 4 — Estação 3 (Vídeo e discussão em grupo)
Na terceira estação, os alunos assistem a um vídeo com exemplos de uso do Caso Genitivo em situações do cotidiano. Em seguida, eles terão uma discussão em grupo sobre o que aprenderam e como o Caso Genitivo é usado em diferentes contextos.
Etapa 5 — Revisão em grupo
Faça uma revisão geral sobre o Caso Genitivo e as atividades realizadas. Os alunos farão perguntas para tirarem dúvidas. Faça também uma avaliação formativa do que foi aprendido.
Etapa 6 — Apresentação dos trabalhos
Os alunos apresentam as frases criadas na Estação 1 e as frases preenchidas na Estação 2.
Etapa 7 — Encerramento
Faça um resumo da aula e forneça atividades para casa, como exercícios de gramática para fixar o conteúdo.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidade de Descrever relações por meio do uso de apóstrofo (’) + s.
Estimular a criatividade dos alunos na criação de frases com Caso Genitivo.
Promover a autonomia dos alunos na aprendizagem.
Critérios de avaliação
Habilidade de criar frases utilizando o Caso Genitivo.
Habilidade de preencher lacunas em frases com Caso Genitivo.
Participação na discussão em grupo e apresentação das frases criadas nas estações.
Ações do professor
Apresentar o Caso Genitivo de forma clara e objetiva.
Dividir os alunos em grupos para a Rotação por Estações.
Fornecer atividades desafiadoras e adequadas às necessidades de cada aluno.
Acompanhar a realização das atividades em cada estação.
Fornecer feedbacks aos alunos durante a aula.
Ações do aluno
Participar ativamente da Rotação por Estações.
Criar frases utilizando o Caso Genitivo.
Preencher lacunas em frases utilizando o Caso Genitivo.
Participar da discussão em grupo.
Apresentar os trabalhos realizados nas estações.