Aula sobre Celebrations and Holidays (Festividades e Feriados)
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
Introduza o tema por meio de perguntas, como: "O que é um feriado?" "Quais feriados vocês conhecem?" "Por que é importante saber sobre diferentes celebrações e tradições?".
Faça uma lista no quadro e peça que os alunos criem uma porcentagem das celebrações listadas.
Etapa 1 — Jogo de Tabuleiro
Divida a classe em grupos. Cada grupo deve criar um jogo de tabuleiro com dicas de perguntas e ações relacionadas às celebrações e feriados. A ideia é criar um jogo que outros grupos possam jogar e aprender ao mesmo tempo. Permita que os alunos pesquisem sobre diferentes celebrações e feriados. Dê a cada grupo uma folha de papel para desenhar o jogo de tabuleiro e crie os cards para as perguntas e ações.
Etapa 2 — Planejamento
Peça que cada grupo planeje sua jogabilidade. Eles devem ter em mente o número de jogadores e o tempo que vão levar para jogar o jogo. Eles também devem pensar em como os jogadores podem ganhar ou perder.
Etapa 3 — Criação dos Jogos
Disponibilize materiais de arte para que os grupos criem seus jogos de tabuleiro. Eles podem usar canetas coloridas para desenhar o tabuleiro, dados e pinos.
Etapa 4 — Apresentação e Jogo
Peça que cada grupo apresente seu jogo para a classe. Eles devem dar instruções claras sobre como jogar o jogo e mostrar as perguntas e ações. Depois da apresentação, os grupos podem jogar um com o outro e aprender sobre diferentes celebrações e feriados.
Etapa 5 — Feedback
Após o jogo, peça que os alunos avaliem e deem feedback sobre os jogos de tabuleiro. Eles devem pensar em como melhorar os jogos para serem ainda mais educativos.
Etapa 6 — Compartilhar
A ideia é que cada grupo compartilhe um conjunto de suas perguntas e respostas com a turma, para que todos possam aprender e adquirir um repertório lexical relativo a temas familiares.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de comunicação em inglês.
Expandir o vocabulário relacionado a diferentes celebrações e feriados.
Desenvolver habilidades de colaboração em grupo.
Critérios de avaliação
Conhecimento sobre diferentes celebrações e feriados.
Criatividade na criação do jogo de tabuleiro.
Habilidade de comunicação em inglês.
Ações do professor
Introduzir o tema por meio de perguntas que levam a uma reflexão dos alunos.
Auxiliar na elaboração das perguntas e ações dos jogos.
Fazer a mediação da atividade de forma clara e objetiva.
Ações do aluno
Pesquisar sobre diferentes celebrações e feriados.
Colaborar com o grupo na criação do jogo de tabuleiro.
Apresentar o jogo criado e participar do jogo dos outros grupos.