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Aula sobre Celebrations And Holidays Festividades E Feriados

Metodologia ativa - Rotação por estações

Por que usar essa metodologia?

  • Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
  • Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.

Você sabia?

É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.

Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre algumas das festividades e feriados mais comuns em países que falam inglês, como o Halloween, o Carnaval e o Natal. Eles vão aprender vocabulário relacionado a essas datas comemorativas e utilizar esse conhecimento para avaliar a importância desses eventos em suas próprias vidas.

  1. Etapa 1 - Preparação

    Separe algumas cartolinas em branco para serem usadas no final da atividade e preparar um pequeno texto sobre cada festividade ou feriado a ser estudado. O material será exposto em diferentes estações pela sala, que serão rotacionadas pelos alunos a cada 10 minutos.

  2. Etapa 2 - Introdução

    Explique brevemente o que são festividades e feriados e apresente algumas das festas mais comuns em países de língua inglesa, destacando a importância cultural e histórica de cada uma delas.

  3. Etapa 3 - Rotação por estações

    Os alunos, em grupos, vão rotacionar por estações onde serão apresentados textos curtos sobre o Halloween, o Carnaval e o Natal. Em cada estação, os alunos devem preencher um quadro com palavras ou expressões-chave relacionadas àquela festividade, que será disponibilizado pelo professor.

  4. Etapa 4 - Dinâmica dos 3 Qs

    Ao final de cada estação, os alunos devem criar um modelo dos 3 Qs em uma cartolina, preenchendo com os campos “Que bom” (o que eles gostaram na festividade), “Que pena” (o que eles não gostaram) e “Que tal” (o que eles mudariam ou acrescentariam na festividade).

  5. Etapa 5 - Apresentação

    Na última etapa da atividade, os grupos apresentam suas cartolinas, explicando os pontos positivos e negativos de cada festividade ou feriado e discutir as sugestões dadas no campo "Que tal".

  6. Etapa 6 - Revisão

    Faça o fechamento da atividade, revisando o vocabulário trabalhado e incentivando os alunos a utilizarem o que aprenderam em outros contextos.

  7. Etapa 7 - Avaliação

    Avalie os alunos por meio de uma rubrica que considere a participação do aluno na rotação por estações, a criação do modelo dos 3 Qs e a apresentação das cartolinas.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver o vocabulário relacionado a festividades e feriados em inglês;
  • Incentivar a prática da língua inglesa de forma lúdica e criativa;
  • Trabalhar a habilidade de compreensão oral e escrita em inglês;
  • Estimular a participação ativa dos alunos em atividades em grupo;
  • Desenvolver a capacidade de avaliação crítica do próprio trabalho.

Critérios de avaliação

  • Participação dos alunos na atividade em grupo;
  • Uso adequado do vocabulário em inglês nas avaliações;
  • Criatividade e originalidade na criação do modelo dos 3 Qs;
  • Comprometimento e dedicação do aluno na realização da atividade;
  • Compreensão oral e escrita adequada para a faixa etária.

Ações do professor

  • Preparar o material para a atividade;
  • Explicar o objetivo da aula e o que será estudado;
  • Monitorar a atividade e auxiliar os alunos em possíveis dificuldades;
  • Fazer o fechamento da atividade e revisar o vocabulário trabalhado;
  • Avaliar os alunos de acordo com a rubrica estabelecida.

Ações do aluno

  • Participar ativamente da rotação por estações;
  • Preencher corretamente o quadro de palavras ou expressões-chave em cada estação;
  • Criar o modelo dos 3 Qs;
  • Apresentar as cartolinas com as avaliações das festividades e feriados;
  • Participar das discussões em grupo e respeitar as opiniões dos colegas.