Aula sobre Células
Metodologia ativa — Cultura Maker
Por que usar essa metodologia?
A Cultura Maker favorece a relação entre a teoria e a prática. Através dela conseguimos responder perguntas como: “Professor(a), onde vou usar isso? Por que devo aprender isso?”.
A Cultura Maker não é um passo a passo, ou seja, não é uma receita de bolo que os alunos apenas replicam. Só é considerado cultura maker se houver espaços para criação, autonomia e dinamismo.
Essa metodologia enriquece o processo criativo, a aprendizagem por pares e as habilidades socioemocionais. Propicia caminhos para as atividades interdisciplinares, permitindo que o aprendizado seja mais realista e significativo, perpassando entre as diferentes áreas, competências e habilidades.
Você sabia?
A cultura maker foi expandida após o movimento DIY sigla em inglês para “do it yourself”, que significa “faça você mesmo”. Essa cultura inspira as pessoas a construírem coisas incríveis.
As células são as unidades estruturais e funcionais dos seres vivos, essenciais para a manutenção da vida. Elas são responsáveis por realizar todas as funções necessárias para a sobrevivência dos organismos, como a produção de energia, a síntese de proteínas, a realização de trocas gasosas, entre outras. As células podem ser encontradas em diversos lugares, como nas plantas, nos animais e em microorganismos. Nesta aula, os alunos serão desafiados a criar uma fanzine sobre células utilizando a metodologia ativa Cultura Maker, onde poderão expressar sua criatividade e aprender de forma lúdica e divertida.
Etapa 1 — Introdução
Inicie a aula apresentando o tema e os objetivos da atividade. Em seguida, os alunos farão uma roda de conversa para compartilhar o que já sabem sobre células e suas funções.
Etapa 2 — Divisão em grupos e escolha dos subtópicos
Os alunos serão divididos em grupos de até 4 pessoas. Cada grupo deverá escolher um subtópico relacionado ao tema das células, como por exemplo, células animais e vegetais, organelas celulares, mitose e meiose, entre outros.
Etapa 3 — Pesquisa e produção de conteúdo
Cada grupo deverá realizar uma pesquisa sobre o subtópico escolhido e produzir um conteúdo para a fanzine. O conteúdo deve ser apresentado de forma criativa, com ilustrações e textos explicativos.
Etapa 4 — Montagem da fanzine
Os alunos deverão dividir a folha de papel A4 em 8 partes e montar a fanzine com o conteúdo produzido. Eles podem utilizar materiais como canetinhas, lápis de cor, tesoura e cola para dar vida à sua criação.
Etapa 5 — Apresentação das fanzines
Os grupos apresentarão suas fanzines para a turma e explicarão o conteúdo produzido. Incentive a interação entre os grupos, para que eles possam aprender uns com os outros.
Etapa 6 — Reflexão
Para finalizar a aula, os alunos farão uma reflexão sobre o que aprenderam e como a metodologia ativa Cultura Maker ajudou na compreensão do tema.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.
Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos na produção da fanzine.
Promover a interação e o trabalho em equipe entre os alunos.
Critérios de avaliação
Clareza e objetividade na apresentação do conteúdo.
Criatividade na elaboração da fanzine.
Participação e colaboração em grupo.
Ações do professor
Orientar e acompanhar os alunos na pesquisa e produção de conteúdo.
Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos.
Incentivar a interação e a troca de conhecimentos entre os grupos.
Ações do aluno
Realizar pesquisa sobre o subtópico escolhido.
Produzir conteúdo criativo e ilustrativo para a fanzine.
Apresentar o conteúdo de forma clara e objetiva para a turma.