Aula sobre Censura e repressão na ditadura chilena
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
A ditadura chilena, liderada pelo general Augusto Pinochet, ocorreu entre 1973 e 1990. Durante esse período, houve censura e repressão à imprensa, artistas, intelectuais e opositores políticos. A violência e a tortura foram utilizadas como forma de controle e repressão. O objetivo desta aula é discutir a censura e a repressão na ditadura chilena e suas consequências.
Etapa 1 — Introdução
Inicie a aula com uma breve explicação sobre a ditadura chilena e suas características. Em seguida, apresente os estudos de caso que serão trabalhados pelos alunos. Você pode utilizar os seguintes casos, que são encontrados facilmente em pesquisas na internet: Luisa Toledo Sepúlveda, Rodrigo Rojas de Negri, Haydee Oberreuter,Victor Jara e Padre André Jarlan.
Etapa 2 — Estudo de caso
Divida a turma em grupos e entregue a cada grupo um estudo de caso sobre os casos sugeridos ou demais artistas, intelectuais ou jornalistas que sofreram, direta ou indiretamente, da censura ou repressão durante a ditadura chilena. Os alunos devem ler o estudo de caso e discutir em grupo as principais informações e consequências da censura e repressão.
Etapa 3 — Template de infográfico
Entregue aos alunos um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas. Cada grupo deve preencher o infográfico com as informações mais relevantes do estudo de caso.
Etapa 4 — Apresentação dos infográficos
Cada grupo deve apresentar seu infográfico para a turma, explicando as informações mais relevantes e as consequências da censura e repressão na vida do artista, intelectual ou jornalista.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Após as apresentações, promova uma discussão em grupo sobre as consequências da censura e repressão na ditadura chilena. Os alunos devem discutir as semelhanças e diferenças entre os casos apresentados e as consequências para a sociedade chilena.
Etapa 6 — Conclusão
Conclua a aula ressaltando a importância de discutir a censura e repressão na ditadura chilena e suas consequências para a sociedade. Os alunos devem ser incentivados a refletir sobre a importância da liberdade de expressão e da democracia.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de descrever e analisar as experiências ditatoriais na América Latina.
Estimular a reflexão crítica sobre a importância da liberdade de expressão e da democracia.
Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo e apresentar informações de forma clara e objetiva.
Critérios de avaliação
Participação ativa na discussão em grupo.
Preenchimento correto do template de infográfico.
Apresentação clara e objetiva do infográfico.
Ações do professor
Apresentar o estudo de caso e explicar as características da ditadura chilena.
Dividir a turma em grupos e entregar o template de infográfico.
Promover a discussão em grupo e estimular a reflexão crítica.
Ações do aluno
Ler e discutir o estudo de caso em grupo.
Preencher o template de infográfico com as informações mais relevantes.
Apresentar o infográfico para a turma e participar da discussão em grupo.