Logo do Aprendizap
Ver mais aulas

Aula sobre Chorinho

Metodologia ativa - Gamificação

Por que usar essa metodologia?

  • A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
  • Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
  • Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.

Você sabia?

É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.

O Chorinho é um gênero musical brasileiro que surgiu no final do século XIX, no Rio de Janeiro. É considerado uma das principais expressões da música popular brasileira e tem como principais características a improvisação, a melodia alegre e a presença de instrumentos como flauta, cavaquinho e violão.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Contextualize o tema da aula, apresentando o Chorinho e seus principais instrumentos musicais. Em seguida, explique a metodologia ativa que será utilizada na aula, a Gamificação, e apresente o objetivo da atividade.

  2. Etapa 2 - Divisão dos grupos

    Divida os alunos em grupos de 4 a 5 pessoas e cada grupo irá escolher um nome para sua equipe.

  3. Etapa 3 - Criação do jogo

    Cada grupo irá criar um jogo de tabuleiro sobre o Chorinho, utilizando recursos analógicos. O jogo deve ter um dado, pinos, cards de perguntas e ações, tabuleiro com 51 casas para desenvolver o tema e seus subtópicos. Forneça um roteiro com os subtópicos que devem ser abordados no jogo, como a história do Chorinho, seus principais compositores, instrumentos musicais, entre outros.

  4. Etapa 4 - Preparação das perguntas e ações

    Cada grupo irá preparar as perguntas e ações que serão utilizadas no jogo. As perguntas devem ser relacionadas aos subtópicos do Chorinho e os jogadores deverão responder corretamente para avançar no tabuleiro. As ações devem ser relacionadas à música e podem incluir desafios como imitar um instrumento musical ou cantar uma música.

  5. Etapa 5 - Teste do jogo

    Cada grupo irá testar o jogo criado pelos outros grupos, para identificar possíveis problemas e ajustes que precisam ser feitos.

  6. Etapa 6 - Jogo final

    Os grupos irão jogar o jogo criado por eles mesmos e pelos outros grupos, seguindo as regras estabelecidas.

  7. Etapa 7 - Avaliação

    Avalie a participação dos alunos na atividade, considerando as intencionalidades pedagógicas e critérios de avaliação estabelecidos.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a criatividade e a capacidade de trabalhar em equipe.
  • Estimular a pesquisa e o conhecimento sobre o Chorinho.
  • Desenvolver a habilidade de reconhecer timbres e características de instrumentos musicais diversos.

Critérios de avaliação

  • Participação na criação do jogo.
  • Qualidade das perguntas e ações elaboradas.
  • Desempenho no jogo final.

Ações do professor

  • Contextualizar o tema da aula.
  • Fornecer o roteiro com os subtópicos que devem ser abordados no jogo.
  • Avaliar a participação dos alunos na atividade.

Ações do aluno

  • Criar o jogo de tabuleiro sobre o Chorinho.
  • Preparar as perguntas e ações que serão utilizadas no jogo.
  • Jogar o jogo criado por eles mesmos e pelos outros grupos.