Aula sobre Civilizacao Maia
Metodologia ativa - Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
- Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
- Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
A civilização Maia é uma das mais importantes da América pré-colombiana. Os maias foram um povo que habitou a região da América Central, onde hoje se encontram países como México, Guatemala, Belize e Honduras. Eles desenvolveram uma cultura rica e complexa, com avanços em áreas como a matemática, a astronomia e a arquitetura. Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de conhecer mais sobre a cultura maia e suas contribuições para a humanidade. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades diferentes sobre o tema.
Rotação por estações
Etapa 1 - Introdução
Você iniciará a aula apresentando um vídeo sobre a civilização maia e suas principais características. Em seguida, fará uma breve explanação sobre o tema e explicará como a metodologia Rotação por estações funcionará na aula. Divida a turma em grupos e prepare/indique os materiais para pesquisa.Etapa 2 - Estação 1 - Matemática Maia
Nesta estação, os alunos aprenderão sobre o sistema numérico maia e realizarão atividades práticas para compreender como ele funcionava. Você poderá utilizar jogos e desafios para tornar a atividade mais lúdica e envolvente.Etapa 3 - Estação 2 - Astronomia Maia
Nesta estação, os alunos aprenderão sobre a importância da astronomia para a cultura maia e como eles utilizavam o conhecimento astronômico para a construção de seus templos e pirâmides. Vocêpoderá utilizar imagens e vídeos para ilustrar a explicação e propor atividades práticas para os alunos.Etapa 4 - Estação 3 - Escrita Maia
Nesta estação, os alunos aprenderão sobre o sistema de escrita maia e realizarão atividades práticas para compreender como ele funcionava. Você poderá utilizar materiais como papel imitando o papiro e tinta para tornar a atividade mais interessante e desafiadora.Etapa 5 - Discussão
Faça uma roda de conversa com os alunos para discutir o que foi aprendido nas estações e como a cultura maia contribuiu para a humanidade. Os alunos poderão compartilhar suas impressões e dúvidas sobre o tema.Etapa 6 - Conclusão
Faça uma síntese das informações apresentadas pelos grupos e reforce os objetivos da atividade.
Intencionalidades pedagógicas
- Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos maias.
- Estimular a curiosidade e o interesse dos alunos pela cultura maia.
- Desenvolver a capacidade dos alunos em trabalhar em grupo e compartilhar conhecimentos.
Critérios de avaliação
- Participação ativa nas atividades propostas.
- Compreensão dos conceitos apresentados.
- Habilidade em trabalhar em grupo e compartilhar conhecimentos.
- Criatividade e interesse nas atividades propostas.
- Respeito às regras e normas estabelecidas pelo professor.
Ações do professor
- Preparar o material necessário para as atividades.
- Orientar os alunos sobre as regras e normas estabelecidas para a atividade.
- Estimular a participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
- Propor atividades lúdicas e desafiadoras para tornar a aula mais interessante.
- Fazer uma avaliação formativa das atividades realizadas pelos alunos.
Ações do aluno
- Participar ativamente das atividades propostas.
- Compartilhar conhecimentos com os colegas de grupo.
- Respeitar as regras e normas estabelecidas pelo professor.
- Demonstrar interesse e curiosidade pelo tema.
- Realizar as atividades propostas com criatividade e dedicação.