Aula sobre Classificando Angulos
Metodologia ativa - Aprendizagem Baseada em Problemas
Por que usar essa metodologia?
- Com essa metodologia é possível trabalhar com problemas que façam parte do cotidiano dos alunos, visando maior envolvimento deles com o tema.
- Essa metodologia desenvolve a criatividade, o trabalho em grupo e propicia o surgimento de diferentes soluções para um único problema.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em problemas surgiu na década de 1960 em escolas de medicina no Canadá e na Holanda. Ela foi extremamente importante no diagnóstico de muitas doenças na época, propiciando um tratamento mais rápido e eficaz.
A classificação de ângulos é um tema importante na geometria e na matemática em geral. Os ângulos estão presentes em diversas situações do cotidiano, como em construções, na natureza e até mesmo em objetos do nosso dia a dia. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual os alunos irão criar um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução.
Etapa 1 - Apresentação do tema
Apresente o tema e contextualize a importância da classificação de ângulos na geometria e na matemática em geral. Mostre exemplos práticos e didáticos sobre o tema.Etapa 2 - Formação dos grupos e criação do diário de bordo
Os alunos devem ser divididos em grupos e criar um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução. Explique como funciona a metodologia Aprendizagem Baseada em Problemas e como os alunos devem preencher cada campo do diário de bordo.Etapa 3 - Definição do problema
Cada grupo deve definir um problema relacionado à classificação de ângulos. Auxilie os alunos na definição do problema e forneça exemplos para ajudá-los.Etapa 4 - Geração de alternativas
Os grupos devem gerar alternativas para solucionar o problema definido na etapa anterior. Auxilie os alunos na geração de alternativas e forneça exemplos para ajudá-los.Etapa 5 - Solução do problema
Os grupos devem escolher a melhor alternativa para solucionar o problema definido na etapa 3 e apresentar a solução para a turma. Auxilie os alunos na apresentação da solução e forneça exemplos para ajudá-los.Etapa 6 - Discussão em grupo
Após a apresentação das soluções, os grupos devem discutir sobre as soluções apresentadas pelos outros grupos e avaliar as soluções apresentadas.Etapa 7 - Conclusão
Faça uma conclusão sobre a aula e reforce a importância da classificação de ângulos na geometria e na matemática em geral.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.
- Estimular a criatividade e a capacidade de resolução de problemas dos alunos.
- Desenvolver a capacidade de trabalho em grupo e a comunicação entre os alunos.
Critérios de avaliação
- Participação ativa dos alunos na criação do diário de bordo.
- Qualidade da definição do problema e das alternativas geradas pelos grupos.
- Qualidade da solução apresentada pelos grupos.
- Participação ativa dos alunos na discussão em grupo.
- Participação ativa dos alunos durante toda a aula.
Ações do professor
- Apresentar o tema e contextualizar a importância da classificação de ângulos na geometria e na matemática em geral.
- Auxiliar os alunos na definição do problema e na geração de alternativas.
- Auxiliar os alunos na apresentação da solução e na discussão em grupo.
- Fornecer exemplos práticos e didáticos sobre o tema.
- Estimular a participação ativa dos alunos durante toda a aula.
Ações do aluno
- Criar o diário de bordo em grupo.
- Definir um problema relacionado à classificação de ângulos.
- Gerar alternativas para solucionar o problema definido.
- Escolher a melhor alternativa para solucionar o problema definido e apresentar a solução para a turma.
- Participar ativamente da discussão em grupo.