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Aula sobre Cognates Cognatos

Metodologia ativa - Aprendizagem Baseada em Projetos

Por que usar essa metodologia?

  • Através desta metodologia, é possível incentivar o protagonismo do aluno e desenvolver habilidades que serão importantes na sua vida dentro e fora do ambiente escolar, como: colaboração, raciocínio lógico, pensamento crítico, proatividade e a percepção que é possível realizar a mesma tarefa de formas distintas.
  • Com essa metodologia os alunos em grupo se aprofundam na temática proposta para desenvolver um projeto que apresenta ligação com o seu cotidiano. Na busca por possíveis soluções, a aprendizagem por pares favorece a tomada de decisão, o desenvolvimento da escuta ativa e uma aprendizagem mais significativa.

Você sabia?

A aprendizagem baseada em projetos é uma forte aliada da interdisciplinaridade. É possível propor essa metodologia em parceria com outras disciplinas e potencializar ainda mais o processo ensino aprendizagem.

Nesta atividade, vamos trabalhar o tema Cognatos. Cognatos são palavras que possuem a mesma origem e significado similar em dois ou mais idiomas diferentes, como "actor" em inglês e "ator" em português. Trabalhar esse assunto é importante porque ajuda a ampliar o vocabulário dos alunos em inglês e a desenvolver suas habilidades na língua. Além disso, vamos utilizar a metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos vão criar um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, feito em grupo, para desenvolver o tema e seus subtópicos. Desta forma, os alunos serão incentivados a pensar de forma crítica e a trabalhar em equipe, desenvolvendo habilidades importantes para o mundo atual.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Introduza o tema cognatos aos alunos e explique sua importância. Em seguida, divida a turma em pequenos grupos para poderem pesquisar e encontrar exemplos de cognatos e sua utilização em diferentes idiomas, incluindo o português e o inglês.

  2. Etapa 2 - Pesquisa

    Os alunos devem pesquisar mais exemplos de cognatos em pares ou grupos, utilizando a internet ou dicionários bilíngues. Eles devem compilar as informações coletadas e criar um documento com as palavras selecionadas, incluindo sua origem e significado em português e inglês.

  3. Etapa 3 - Registro no diário de bordo

    Os alunos vão usar o diário de bordo, que será desenvolvido em grupo, para registrar as informações coletadas e discutir o significado das palavras encontradas. O diário de bordo deve conter os campos Problema, Geração de Alternativas e Solução.

  4. Etapa 4 - Debate em grupo

    Os alunos participam de uma discussão em grupo para compartilhar suas descobertas e refletir sobre como o conhecimento de cognatos pode beneficiar o aprendizado do inglês.

  5. Etapa 5 - Criação de frases

    Cada grupo deve criar uma lista de frases em inglês usando cognatos. Em seguida, eles devem apresentar suas frases à turma para poderem ouvi-las e aprender novas palavras e expressões em inglês.

  6. Etapa 6 - Conclusão

    Conclua a aula incentivando os alunos a continuarem pesquisando cognatos e a utilizá-los para expandir seu vocabulário em inglês.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver habilidades de pesquisa e compilação de informações.
  • Promover o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
  • Desenvolver habilidades linguísticas em inglês.
  • Incentivar a reflexão sobre a importância dos cognatos para o aprendizado do inglês.

Critérios de avaliação

  • Participação na pesquisa e na discussão em grupo.
  • Qualidade do diário de bordo e das informações selecionadas.
  • Criatividade na criação de frases com cognatos.
  • Utilização correta dos cognatos aprendidos durante a aula.
  • Habilidade de reflexão sobre a importância dos cognatos para o aprendizado do inglês.

Ações do professor

  • Apresentar o tema cognatos e explicar sua importância.
  • Incentivar a pesquisa e a compilação de informações pelos alunos.
  • Ajudar os alunos a criar o diário de bordo e a conduzir a discussão em grupo.
  • Estimular a criatividade dos alunos na criação de frases com cognatos.
  • Fornecer feedback sobre o desempenho dos alunos e incentivá-los a continuar a pesquisa sobre o tema.

Ações do aluno

  • Participar ativamente da pesquisa e da discussão em grupo.
  • Criar o diário de bordo e registrar as informações coletadas.
  • Criar frases com cognatos de forma criativa e apresentá-las à turma.
  • Refletir sobre a importância dos cognatos para o aprendizado do inglês.
  • Utilizar os cognatos aprendidos durante a aula no seu dia a dia.