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Aula sobre Cognates Cognatos

Metodologia ativa - Rotação por estações

Por que usar essa metodologia?

  • Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
  • Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.

Você sabia?

É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.

Cognates são palavras em inglês que têm a mesma origem que palavras em português. Essas palavras possuem a mesma significação e a mesma ortografia, ou, quase a mesma. O objetivo desta atividade é apresentá-los aos alunos cognatos e como é possível usá-los para facilitar a compreensão de textos em inglês. Além disso, também vai trabalhar a habilidade dos alunos em compilar as ideias-chave dos textos por meio de tomada de notas.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Inicie a aula explicando o que são cognatos e como eles podem ajudar na compreensão de textos. Em seguida, apresente algumas palavras que possuem origem semelhante em português e inglês. Exemplo: music/música, animal/animal, logic/lógica.

  2. Etapa 2 - Estação 1 (Encontrando cognatos nos textos)

    Nesta estação, os alunos vão receber um texto em inglês e devem circular as palavras que eles acham que são cognatos. O texto escolhido pode ser extraído de livros didáticos ou de notícias em inglês. Exemplo: "The new research shows that a healthy diet can protect the brain from age-related damage."

  3. Etapa 3 - Estação 2 - Criando cognatos

    Nesta estação, os alunos vão criar palavras em inglês que seriam cognatos em português e, em seguida, verificar se elas realmente existem. Exemplo: "Televiso" (televisão), "informaco" (informação).

  4. Etapa 4 - Estação 3 (Usando Cognatos)

    Nesta estação, os alunos devem criar frases em inglês utilizando os cognatos que encontraram no texto da estação 1. Exemplo: "I believe that a healthy diet is important for everyone."

  5. Etapa 5 - Revisão e conclusão

    Peça que os alunos compartilhem o que aprenderam em cada estação e, em seguida, retome os objetivos da aula. Por fim, faça uma revisão do conteúdo.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos para identificar e utilizar cognatos.
  • Trabalhar a habilidade dos alunos em compilar as ideias-chave dos textos por meio de tomada de notas.
  • Estimular a criatividade e a curiosidade dos alunos em relação ao idioma inglês.

Critérios de avaliação

  • A capacidade dos alunos em identificar cognatos nos textos;
  • A qualidade das frases criadas pelos alunos que utilizam cognatos;
  • O grau de participação e cooperação dos alunos nas atividades propostas.

Ações do professor

  • Preparar o ambiente com as estações e materiais para cada atividade;
  • Fazer a introdução da aula e explicar os objetivos;
  • Controlar o tempo gasto em cada estação;
  • Estimular a participação e a cooperação dos alunos;
  • Fazer uma revisão geral do conteúdo.

Ações do aluno

  • Identificar cognatos em textos em inglês;
  • Criar palavras que seriam cognatos em português;
  • Criar frases em inglês que utilizam o cognato;
  • Participar ativamente das atividades;
  • Compartilhar o que aprendeu com a turma.