Aula sobre Colagem Cubista
Metodologia ativa — Cultura Maker
Por que usar essa metodologia?
A Cultura Maker favorece a relação entre a teoria e a prática. Através dela conseguimos responder perguntas como: “Professor(a), onde vou usar isso? Por que devo aprender isso?”.
A Cultura Maker não é um passo a passo, ou seja, não é uma receita de bolo que os alunos apenas replicam. Só é considerado cultura maker se houver espaços para criação, autonomia e dinamismo.
Essa metodologia enriquece o processo criativo, a aprendizagem por pares e as habilidades socioemocionais. Propicia caminhos para as atividades interdisciplinares, permitindo que o aprendizado seja mais realista e significativo, perpassando entre as diferentes áreas, competências e habilidades.
Você sabia?
A cultura maker foi expandida após o movimento DIY sigla em inglês para “do it yourself”, que significa “faça você mesmo”. Essa cultura inspira as pessoas a construírem coisas incríveis.
A colagem cubista é uma técnica artística que surgiu no início do século XX, na França, e foi utilizada por artistas como Pablo Picasso e Georges Braque. Essa técnica consiste em criar uma imagem a partir da combinação de diferentes materiais, como papéis, tecidos, jornais, revistas, entre outros. A ideia é criar uma composição que represente a realidade de forma fragmentada, utilizando formas geométricas e cores vibrantes. Os alunos irão aprender sobre a técnica da colagem cubista e como ela pode ser utilizada para criar imagens interessantes e criativas. A metodologia ativa Cultura Maker será utilizada para que os alunos criem um fanzine em papel A4 dividido em 8 partes para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 1 — Introdução
Apresente a técnica da colagem cubista, mostrando exemplos de obras de arte e explicando como ela funciona. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos de 4 ou 5 pessoas.
Etapa 2 — Pesquisa
Cada grupo deverá pesquisar sobre um tema relacionado à colagem cubista, como a história da técnica, os artistas que a utilizaram, as características das obras, entre outros. Os alunos poderão utilizar livros, revistas e a internet para realizar a pesquisa.
Etapa 3 — Criação da fanzine
Com base nas informações pesquisadas, os alunos deverão criar um fanzine em papel A4 dividido em 8 partes. Cada parte do fanzine deverá abordar um aspecto diferente da técnica da colagem cubista. Os alunos poderão utilizar diferentes materiais, como papéis coloridos, tecidos, jornais, revistas, entre outros.
Etapa 4 — Apresentação
Cada grupo irá apresentar seu fanzine para a turma, explicando o que foi abordado em cada parte e como a técnica da colagem cubista foi utilizada na criação do fanzine.
Etapa 5 — Discussão
Após as apresentações, os alunos irão discutir as diferentes abordagens utilizadas pelos grupos e como a técnica da colagem cubista pode ser aplicada em outras áreas, como na publicidade, na moda e na decoração.
Etapa 6 — Reflexão
Os alunos irão refletir sobre o que aprenderam na aula e como a técnica da colagem cubista pode ser utilizada em suas próprias criações artísticas.
Etapa 7 — Encerramento
Encerre agradecendo a participação dos alunos e reforçando a importância da criatividade e da experimentação na arte.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
Estimular a criatividade e a experimentação na arte.
Desenvolver a habilidade dos alunos em trabalhar em grupo e apresentar suas ideias de forma clara e objetiva.
Critérios de avaliação
Participação ativa na pesquisa e na criação da fanzine.
Coerência e clareza na apresentação da fanzine.
Criatividade e originalidade na utilização da técnica da colagem cubista.
Trabalho em equipe e colaboração com os colegas.
Reflexão crítica sobre o que foi aprendido na aula.
Ações do professor
Apresentar a técnica da colagem cubista de forma clara e objetiva.
Orientar os alunos na pesquisa e na criação da fanzine.
Estimular a criatividade e a experimentação na arte.
Incentivar a participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Promover a reflexão crítica sobre o que foi aprendido na aula.
Ações do aluno
Participar ativamente da pesquisa e da criação da fanzine.
Trabalhar em equipe e colaborar com os colegas.
Utilizar a técnica da colagem cubista de forma criativa e original.
Apresentar suas ideias de forma clara e objetiva.
Refletir criticamente sobre o que foi aprendido na aula.