Aula sobre Como A Colonizacao Define O Presente Da Africa
Metodologia ativa - Modelo de Debate Crítico (MDC)
Por que usar essa metodologia?
- O Modelo de Debate Crítico (MDC) trabalha de forma direcionada habilidades argumentativas, escuta ativa, aprendizagem entre pares e a construção do cidadão crítico e consciente do seu papel na sociedade, entendendo seus direitos e deveres.
- Essa metodologia trabalha a construção, defesa e ressignificação do argumento, favorece o aprofundamento nos temas abordados, desenvolve habilidades de pesquisa, síntese e comunicação. Desta maneira espera-se alcançar uma aprendizagem mais significativa-crítica.
Você sabia?
O Modelo de Debate Crítico (MDC) se assemelha a prática de júri popular utilizada para o cumprimento de nossas normas e leis.
A colonização europeia na África teve início no século XV e durou até o século XX. Durante esse período, os europeus impuseram suas culturas, línguas e religiões aos povos africanos, além de explorarem seus recursos naturais. Essa colonização deixou marcas profundas na história e na cultura africana, que ainda são sentidas até hoje. Nesta aula, os alunos irão discutir as dinâmicas do colonialismo no continente africano e as lógicas de resistência das populações locais diante das questões internacionais.
Etapa 1 - Introdução
Apresente o tema da aula e explique o que é o Modelo de Debate Crítico (MDC). Em seguida,divida a turma em quatro grupos: banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor e grupo observador.Etapa 2 - Pesquisa
Cada grupo irá pesquisar sobre um subtema relacionado ao tema principal. Os subtemas são: a exploração dos recursos naturais, a imposição da cultura europeia, a resistência dos povos africanos e as consequências do colonialismo na atualidade.Etapa 3 - Preparação
Cada grupo irá se reunir para preparar seus argumentos e apresentações. A banca julgadora irá preparar as perguntas que serão feitas aos grupos defensor e opositor.Etapa 4 - Debate
O grupo defensor terá 10 minutos para apresentar seus argumentos, seguido de 10 minutos do grupo opositor para apresentar seus contra-argumentos. Em seguida, a banca julgadora fará perguntas aos dois grupos e eles terão mais 10 minutos para responder. Por fim, cada grupo terá mais 5 minutos para fazer suas considerações finais.Etapa 5 - Deliberação
A banca julgadora irá se reunir para deliberar sobre qual grupo apresentou os melhores argumentos e venceu o debate.Etapa 6 - Reflexão
Conduza uma reflexão com a turma sobre o que foi discutido no debate e como isso se relaciona com a história e a cultura africana.Etapa 7 - Conclusão
Encerre a aula reforçando os principais pontos discutidos e agradecendo a participação dos alunos.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de argumentação e contra-argumentação.
- Estimular a pesquisa e a reflexão crítica sobre o tema.
- Promover a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.
Critérios de avaliação
- Participação ativa dos alunos no debate.
- Qualidade dos argumentos apresentados pelos grupos defensor e opositor.
- Coerência e consistência dos argumentos apresentados pelos grupos defensor e opositor.
Ações do professor
- Orientar os alunos na pesquisa e preparação dos argumentos.
- Conduzir o debate de forma imparcial e estimular a participação de todos os grupos.
- Conduzir a reflexão final sobre o tema.
Ações do aluno
- Pesquisar e preparar argumentos consistentes.
- Participar ativamente do debate, apresentando argumentos e contra-argumentos.
- Refletir criticamente sobre o tema discutido.