Aula sobre Como a Colonização define o presente da África
Metodologia ativa — Modelo de Debate Crítico (MDC)
Por que usar essa metodologia?
O Modelo de Debate Crítico (MDC) trabalha de forma direcionada habilidades argumentativas, escuta ativa, aprendizagem entre pares e a construção do cidadão crítico e consciente do seu papel na sociedade, entendendo seus direitos e deveres.
Essa metodologia trabalha a construção, defesa e ressignificação do argumento, favorece o aprofundamento nos temas abordados, desenvolve habilidades de pesquisa, síntese e comunicação. Desta maneira espera-se alcançar uma aprendizagem mais significativa-crítica.
Você sabia?
O Modelo de Debate Crítico (MDC) se assemelha a prática de júri popular utilizada para o cumprimento de nossas normas e leis.
A colonização europeia na África teve início no século XV e durou até o século XX. Durante esse período, os europeus impuseram suas culturas, línguas e religiões aos povos africanos, além de explorarem seus recursos naturais. Essa colonização deixou marcas profundas na história e na cultura africana, que ainda são sentidas até hoje. Nesta aula, os alunos irão discutir as dinâmicas do colonialismo no continente africano e as lógicas de resistência das populações locais diante das questões internacionais.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e explique o que é o Modelo de Debate Crítico (MDC). Em seguida,divida a turma em quatro grupos: banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor e grupo observador.
Etapa 2 — Pesquisa
Cada grupo irá pesquisar sobre um subtema relacionado ao tema principal. Os subtemas são: a exploração dos recursos naturais, a imposição da cultura europeia, a resistência dos povos africanos e as consequências do colonialismo na atualidade.
Etapa 3 — Preparação
Cada grupo irá se reunir para preparar seus argumentos e apresentações. A banca julgadora irá preparar as perguntas que serão feitas aos grupos defensor e opositor.
Etapa 4 — Debate
O grupo defensor terá 10 minutos para apresentar seus argumentos, seguido de 10 minutos do grupo opositor para apresentar seus contra-argumentos. Em seguida, a banca julgadora fará perguntas aos dois grupos e eles terão mais 10 minutos para responder. Por fim, cada grupo terá mais 5 minutos para fazer suas considerações finais.
Etapa 5 — Deliberação
A banca julgadora irá se reunir para deliberar sobre qual grupo apresentou os melhores argumentos e venceu o debate.
Etapa 6 — Reflexão
Conduza uma reflexão com a turma sobre o que foi discutido no debate e como isso se relaciona com a história e a cultura africana.
Etapa 7 — Conclusão
Encerre a aula reforçando os principais pontos discutidos e agradecendo a participação dos alunos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de argumentação e contra-argumentação.
Estimular a pesquisa e a reflexão crítica sobre o tema.
Promover a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos no debate.
Qualidade dos argumentos apresentados pelos grupos defensor e opositor.
Coerência e consistência dos argumentos apresentados pelos grupos defensor e opositor.
Ações do professor
Orientar os alunos na pesquisa e preparação dos argumentos.
Conduzir o debate de forma imparcial e estimular a participação de todos os grupos.
Conduzir a reflexão final sobre o tema.
Ações do aluno
Pesquisar e preparar argumentos consistentes.
Participar ativamente do debate, apresentando argumentos e contra-argumentos.
Refletir criticamente sobre o tema discutido.