Como analisar as propostas de governo

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   A respeito da escolha de candidatos à eleição. Quanto ao processo de análise, é correto o que se afirma em

   A)

   o eleitor deve acreditar nas promessas dos candidatos mesmo que haja indícios de histórico irregular, pois todos devemos dar uma segunda chance aos candidatos.

   B)

   o eleitor deve questionar a possibilidade de realização de propostas que apresentam ideias miraculosas ou de soluções incríveis para efetivação delas.

   C)

   o eleitor deve problematizar as propostas dos candidatos, buscando optar por candidatos que não apresentem propostas concretas, pois só poderão apresentá-las após ganhar a eleição.

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2. 2. Atividade aberta:

   Considerando a importância de desenvolver o senso crítico sobre a escolha de candidatos políticos, faça uma busca na internet sobre um programa de governo, selecione uma proposta e elabore uma análise crítica apresentando sua apreciação com base nos seus interesses, ideologias, convicções e as necessidades da sua comunidade.

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3. 3. Cultura Maker:

   

   Analisar as propostas de governo é uma habilidade essencial para a participação cidadã e o exercício da democracia. No cotidiano dos estudantes, essa análise pode ser observada durante períodos eleitorais, quando candidatos apresentam seus programas e promessas para a sociedade. Além disso, compreender o histórico político e as políticas públicas permite que os jovens desenvolvam um olhar crítico sobre as decisões que afetam suas vidas. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa da Cultura Maker para que os alunos utilizem um template da Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal), que servirá como uma ferramenta prática para avaliar e refletir sobre propostas de governo, estimulando o pensamento crítico e a participação consciente no debate político.

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4. 4. Aprendizagem Baseada em Projetos:

   

   Analisar propostas de governo é uma habilidade fundamental para a participação cidadã consciente. No cotidiano, os estudantes encontram discursos políticos em propagandas, debates e redes sociais, muitas vezes sem ferramentas para avaliar criticamente essas informações. Nesta aula, utilizaremos a metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos para que os alunos, em grupos, utilizem um template de avaliação por pares, que servirá para analisar e avaliar as propostas de governo apresentadas por seus colegas. Essa abordagem prática e colaborativa visa desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de argumentação, essenciais para a participação no debate político.

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5. 5. Sala de Aula Invertida:

   

   Analisar propostas de governo é uma habilidade essencial para que os estudantes possam compreender o cenário político e tomar decisões conscientes como cidadãos. No cotidiano, somos constantemente expostos a discursos políticos, propagandas e promessas de candidatos, especialmente em períodos eleitorais. Entender como interpretar essas informações, identificar intenções e avaliar a viabilidade das propostas é fundamental para o exercício da cidadania ativa. Nesta aula, utilizando a metodologia da Sala de Aula Invertida, os alunos irão explorar o tema de forma colaborativa através de um mapa conceitual que organiza as principais ideias e subtemas relacionados à análise de propostas de governo, desenvolvendo pensamento crítico e autonomia na aprendizagem.

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6. 6. Estudo de Caso:

   

   Analisar propostas de governo é uma habilidade essencial para que os estudantes possam compreender o cenário político e participar ativamente da sociedade. No cotidiano, eles são impactados por discursos políticos, propagandas e programas que influenciam decisões que afetam suas vidas. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa do Estudo de Caso para que os alunos investiguem, analisem e discutam propostas reais de governo, desenvolvendo pensamento crítico e autonomia. O uso de um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas auxiliará na organização e apresentação das informações coletadas, tornando o aprendizado mais visual e didático.

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7. 7. Rotação por estações:

   

   Analisar propostas de governo é uma habilidade essencial para que os estudantes possam compreender o cenário político, avaliar criticamente as promessas dos candidatos e participar ativamente do debate democrático. No cotidiano, os jovens são impactados por campanhas eleitorais, debates e notícias que apresentam diferentes visões e propostas. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Rotação por estações para que os alunos explorem o tema sob diferentes perspectivas, promovendo o protagonismo e o trabalho colaborativo. Ao final, os estudantes usarão um template da Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal) para avaliar a atividade e refletir sobre o aprendizado.

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8. 8. Aprendizagem Entre Pares:

   

   Analisar propostas de governo é uma habilidade fundamental para a formação de cidadãos críticos e conscientes, capazes de participar ativamente do debate político e tomar decisões informadas. No cotidiano dos estudantes, essa análise pode ser aplicada ao avaliar discursos de candidatos durante períodos eleitorais, entender políticas públicas que impactam suas comunidades e reconhecer estratégias de propaganda política. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares para que os alunos utilizem coletivamente um mapa conceitual, facilitando a compreensão dos elementos essenciais para analisar propostas de governo. O mapa conceitual terá uma ideia central e oito sub-ideias, organizadas em dois níveis de profundidade, permitindo uma visão estruturada e crítica do tema.

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