Aula sobre Conhecendo a porcentagem
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
Inicie a aula citando que a porcentagem é um conceito matemático muito presente no nosso cotidiano, seja em promoções de lojas, descontos em produtos, juros em empréstimos, entre outros. É importante que os alunos compreendam como a porcentagem funciona e como ela pode ser aplicada em situações do dia a dia. Fale aos alunos que, nesta aula, será utilizada a metodologia ativa Estudo de Caso para que os alunos possam identificar um problema relacionado à porcentagem, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. A atividade final será a criação de um infográfico que poderá ser distribuído na comunidade, com informações relevantes sobre o tema.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema da aula e explique a importância da porcentagem no nosso dia a dia. Peça aos alunos para compartilharem exemplos práticos presentes no dia a dia deles. Busque incentivar os estudantes a participarem da discussão e a compartilharem suas ideias sobre o tema.
Etapa 2 — Formação dos grupos
Divida os alunos em grupos de 4 a 5 pessoas. Compartilhe com eles o estudo de caso que você preparou sobre o tema "conhecendo a porcentagem”. Aproveite este momento inicial para mostrar os recursos e materiais disponíveis para que eles possam criar seus infográficos: cartolinas, canetinhas, réguas, tesouras e outros. Explique também para que serve e como deverá ser construído o infográfico a ser entregue ao final da atividade por cada grupo.
Etapa 3 — Estudo de caso
O caso deve ser apresentado em um texto curto e claro, com exemplos práticos que ilustrem o problema envolvendo porcentagem. É importante que o estudo de caso contenha perguntas que possam ajudar os alunos a entenderam a problemática. Aproveite para apresentar um estudo de caso que, além de envolver a Matemática, também envolva outros temas e disciplinas, como física, química, geografia e outros. Por fim, oriente os estudantes a lerem o caso e a discutirem com seus grupos sobre as informações relevantes.
Etapa 4 — Criação do infográfico
Apoie cada grupo na criação de seus respectivos infográficos, destacando os resultados e pontos-chave do estudo de caso. Peça para usarem os recursos e materiais disponíveis de maneira criativa e planejada.
Etapa 5 — Apresentação dos infográficos
Os grupos devem apresentar seus infográficos para a turma. Incentive a participação de todos os alunos, tire as dúvidas deles e faça perguntas que estimulem o pensamento crítico e o raciocínio lógico de todos.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Promova discussões coletivas sobre porcentagem apresentada nos estudos de caso e sobre os resultados e pontos-chave destacados no infográfico.
Etapa 7 — Avaliação
Avalie o desempenho dos alunos com base nos critérios estabelecidos para esta atividade, tais como participação, entendimento do tema, criatividade e entrega do infográfico. Incentive também os alunos a avaliarem seus próprios desempenhos e a compartilharem suas opiniões sobre a atividade.
Etapa 8 — Encerramento
Encerre a aula reforçando os conceitos aprendidos e incentivando os alunos a continuarem estudando o tema.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da “porcentagem”.
Estimular a criatividade e a capacidade de trabalhar em grupo.
Desenvolver a habilidade de pesquisa e análise de dados.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos durante todas as etapas da aula.
Qualidade das pesquisas e entrevistas realizadas pelos grupos.
Coerência e clareza na apresentação dos dados e soluções propostas pelos grupos.
Criatividade e qualidade do infográfico produzido pelos grupos.
Habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens.
Ações do professor
Orientar os alunos na escolha do tema e na identificação do problema.
Auxiliar os grupos na realização das pesquisas e entrevistas.
Estimular a participação ativa dos alunos durante todas as etapas da aula.
Avaliar e dar feedbacks aos grupos durante a realização da atividade.
Auxiliar os grupos na criação do infográfico.
Ações do aluno
Escolher um tema relacionado à porcentagem para trabalhar durante a aula.
Identificar um problema relacionado ao tema escolhido e apresentar para a turma.
Realizar pesquisas e entrevistas com pessoas reais para coletar dados sobre o problema identificado.
Propor soluções para o problema identificado e criar um infográfico com informações relevantes sobre o tema.
Participar ativamente durante todas as etapas da aula.