Aula sobre Como fazer perguntas em inglês (presente)
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
A atividade tem o objetivo de ensinar aos alunos como fazer perguntas em inglês na forma presente. Essa habilidade é fundamental para a comunicação oral e escrita, além de ser uma competência exigida em provas e exames.
Etapa 1 — Introdução
Inicie falando sobre os objetivos da atividade e apresente o estudo de caso que será o tema central do trabalho.
Etapa 2 — Estudo de Caso
Os alunos recebem um estudo de caso no qual eles precisam fazer perguntas às pessoas envolvidas na história da forma presente. Cada grupo de alunos pode receber uma história diferente, sempre com o tema em comum.
Etapa 3 — Discussão em Grupo
Os alunos discutem sobre o estudo de caso em grupo, e cada um relata suas perguntas e respostas. Nessa etapa, você pode auxiliá-los a corrigir ou aprimorar as perguntas.
Etapa 4 — Criação do Infográfico
Os alunos criam um infográfico com as lacunas a serem preenchidas com as perguntas levantadas no estudo de caso. O objetivo é que o infográfico seja um material de apoio para o estudo de caso e também para a revisão do tema posteriormente.
Etapa 5 — Apresentação e Revisão
Cada grupo apresenta seu infográfico para a turma. Realize uma revisão do tema com foco nas perguntas mais comuns e nas dúvidas levantadas pelos alunos.
Etapa 6 — Prática
Os alunos praticam fazendo perguntas uns aos outros de forma bem próxima do contexto do estudo de caso.
Etapa 7 — Encerramento
Encerre a aula reforçando os objetivos alcançados e incentivando os alunos a continuarem praticando a habilidade.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver as habilidades de comunicação oral e escrita em inglês
Aprender a fazer perguntas na forma presente em inglês
Aprender a trabalhar em grupo
Critérios de avaliação
Capacidade de criação do infográfico
Capacidade de fazer perguntas corretas e coerentes
Capacidade de trabalhar em grupo e contribuir para a discussão
Ações do professor
Apresentar o estudo de caso
Auxiliar os alunos na criação do infográfico
Fazer revisões das perguntas e respostas
Ações do aluno
Realizar a discussão em grupo
Criar o infográfico
Fazer perguntas aos colegas de forma correta e coerente.