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Aula sobre Como Funciona Uma Missao De Paz Da Onu

Metodologia ativa - Aprendizagem Entre Pares

Por que usar essa metodologia?

  • Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.

Você sabia?

A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.

Para introduzir o assunto, faça uma breve apresentação sobre a Organização das Nações Unidas (ONU) e suas principais funções, destacando a importância da atuação da organização em conflitos internacionais. Em seguida, pode falar especificamente sobre as Missões de Paz da ONU, explicando o que são, como funcionam e quais são seus objetivos.

Exemplo prático:

Apresente um caso real de uma Missão de Paz da ONU, como a atuação no Haiti, por exemplo, e destacar os desafios enfrentados pelos soldados em missão de paz.

  1. Etapa 1 - Divisão da turma em grupos

    Divida a turma em duplas ou trios e apresente a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares.

  2. Etapa 2 - Contextualização da atividade

    Explique que a atividade consiste em criar um mapa conceitual sobre "Como Funciona uma Missão de Paz da ONU", contendo uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

  3. Etapa 3 - Distribuição de materiais

    Forneça materiais como: papel sulfite, canetas coloridas, lápis e régua.

  4. Etapa 4 - Delimitação de tempo

    Estipule um tempo de 20 minutos para que os alunos discutam em grupo e criem o mapa conceitual.

  5. Etapa 5 - Apresentação para a turma

    Após o tempo estipulado, cada grupo deve apresentar seu mapa conceitual para a turma.

  6. Etapa 6 - Discussão geral sobre as produções

    Faça uma discussão coletiva sobre os mapas conceituais apresentados, destacando as principais ideias e sub-ideias.

  7. Etapa 7 - Finalização

    Para finalizar a aula, proponha uma reflexão sobre a importância das Missões de Paz da ONU e como elas impactam na vida das pessoas.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade de análise crítica sobre a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica.
  • Estimular a criatividade e a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.
  • Promover o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.

Critérios de avaliação

  • Coerência e clareza das ideias apresentadas no mapa conceitual.
  • Participação ativa dos alunos na construção do mapa conceitual.
  • Capacidade de análise crítica sobre o assunto abordado.

Ações do professor

  • Introduzir o assunto de forma clara e objetiva.
  • Orientar os alunos na construção do mapa conceitual.
  • Estimular a participação ativa dos alunos na discussão coletiva.

Ações do aluno

  • Trabalhar em equipe para criar o mapa conceitual.
  • Participar ativamente da discussão coletiva.
  • Demonstrar capacidade de análise crítica sobre o assunto abordado.