Aula sobre Como funciona uma Missão de Paz da ONU?
Metodologia ativa — Aprendizagem Entre Pares
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.
Para introduzir o assunto, faça uma breve apresentação sobre a Organização das Nações Unidas (ONU) e suas principais funções, destacando a importância da atuação da organização em conflitos internacionais. Em seguida, pode falar especificamente sobre as Missões de Paz da ONU, explicando o que são, como funcionam e quais são seus objetivos.
Exemplo prático:
Apresente um caso real de uma Missão de Paz da ONU, como a atuação no Haiti, por exemplo, e destacar os desafios enfrentados pelos soldados em missão de paz.
Etapa 1 — Divisão da turma em grupos
Divida a turma em duplas ou trios e apresente a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares.
Etapa 2 — Contextualização da atividade
Explique que a atividade consiste em criar um mapa conceitual sobre "Como Funciona uma Missão de Paz da ONU", contendo uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 3 — Distribuição de materiais
Forneça materiais como: papel sulfite, canetas coloridas, lápis e régua.
Etapa 4 — Delimitação de tempo
Estipule um tempo de 20 minutos para que os alunos discutam em grupo e criem o mapa conceitual.
Etapa 5 — Apresentação para a turma
Após o tempo estipulado, cada grupo deve apresentar seu mapa conceitual para a turma.
Etapa 6 — Discussão geral sobre as produções
Faça uma discussão coletiva sobre os mapas conceituais apresentados, destacando as principais ideias e sub-ideias.
Etapa 7 — Finalização
Para finalizar a aula, proponha uma reflexão sobre a importância das Missões de Paz da ONU e como elas impactam na vida das pessoas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de análise crítica sobre a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica.
Estimular a criatividade e a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.
Promover o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Critérios de avaliação
Coerência e clareza das ideias apresentadas no mapa conceitual.
Participação ativa dos alunos na construção do mapa conceitual.
Capacidade de análise crítica sobre o assunto abordado.
Ações do professor
Introduzir o assunto de forma clara e objetiva.
Orientar os alunos na construção do mapa conceitual.
Estimular a participação ativa dos alunos na discussão coletiva.
Ações do aluno
Trabalhar em equipe para criar o mapa conceitual.
Participar ativamente da discussão coletiva.
Demonstrar capacidade de análise crítica sobre o assunto abordado.