Aula sobre Como o GPS funciona?
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
O GPS é uma tecnologia que se tornou muito presente em nossas vidas, seja para navegar em uma cidade desconhecida ou para monitorar a localização de um veículo. Nesta aula, os alunos aprenderão como o GPS funciona e como ele pode ser utilizado para medir distâncias na superfície terrestre. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo que explique o funcionamento do GPS.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema "Como o GPS funciona?" e explicar a importância da tecnologia para a navegação e localização de objetos. Em seguida, divida a turma em grupos e explique a metodologia da Gamificação.
Etapa 2 — Criação do mapa de registro
Os alunos irão criar um mapa de registro contendo os campos: Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?
Etapa 3 — Pesquisa sobre o GPS
Cada grupo irá pesquisar sobre o funcionamento do GPS e como ele é utilizado em diferentes áreas, como aeronáutica, navegação marítima e terrestre, entre outras.
Etapa 4 — Criação do jogo
Com base nas informações coletadas na pesquisa, os alunos irão criar um jogo que explique o funcionamento do GPS. Eles deverão utilizar os campos do mapa de registro para descrever o jogo e criar um protótipo.
Etapa 5 — Apresentação dos jogos
Cada grupo irá apresentar seu jogo para a turma, explicando como o GPS funciona e como ele pode ser utilizado para medir distâncias na superfície terrestre.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Após as apresentações, os alunos irão discutir em grupo sobre os jogos apresentados e como o GPS pode ser utilizado em diferentes situações.
Etapa 7 — Avaliação
Avalie a participação dos alunos na atividade e a qualidade dos jogos criados.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em medir distâncias na superfície terrestre.
Estimular a criatividade e o trabalho em equipe dos alunos.
Utilizar a metodologia ativa Gamificação para tornar a aula mais envolvente e didática.
Critérios de avaliação
Participação dos alunos na atividade.
Qualidade dos jogos criados.
Compreensão dos alunos sobre o funcionamento do GPS e sua utilização para medir distâncias na superfície terrestre.
Ações do professor
Explicar o tema e a metodologia da Gamificação.
Orientar os alunos na criação dos jogos.
Avaliar a participação dos alunos na atividade.
Ações do aluno
Pesquisar sobre o funcionamento do GPS.
Criar um jogo que explique o funcionamento do GPS.
Apresentar o jogo para a turma.