Aula sobre Comparacao E Ordenacao De Fracoes
Metodologia ativa - Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
- Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
- Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Frações são uma parte importante da matemática e estão presentes em muitas situações do nosso cotidiano, como em receitas culinárias, medidas de comprimento e tempo, entre outras. Nesta aula, vamos trabalhar a comparação e ordenação de frações, que é uma habilidade fundamental para entendermos melhor as relações entre as partes e o todo. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema.
Etapa 1 - Introdução
Apresente o tema e explique a importância da comparação e ordenação de frações. Em seguida, os alunos serão divididos em três grupos, que serão as estações.Etapa 2 - Estação 1 - Frações equivalentes
Nesta estação, os alunos irão trabalhar com frações equivalentes. Eles receberão uma folha com várias frações e deverão encontrar as que são equivalentes. Para isso, poderão utilizar a estratégia de multiplicar ou dividir o numerador e o denominador por um mesmo número.Etapa 3 - Estação 2 - Comparação de frações
Na segunda estação, os alunos irão comparar frações. Eles receberão uma folha com várias frações e deverão colocá-las em ordem crescente ou decrescente. Para isso, poderão utilizar a estratégia de encontrar um denominador comum ou comparar os numeradores.Etapa 4 - Estação 3 - Frações e porcentagens
Na terceira estação, os alunos irão trabalhar com frações e porcentagens. Eles receberão uma folha com algumas frações e deverão transformá-las em porcentagens. Em seguida, deverão comparar as porcentagens e colocá-las em ordem crescente ou decrescente.Etapa 5 - Discussão em grupo
Após as atividades nas estações, os alunos irão se reunir em seus grupos para discutir as estratégias utilizadas e tirar dúvidas. Circule pela sala para auxiliar e esclarecer as dúvidas.Etapa 6 - Apresentação dos resultados
Cada grupo irá apresentar os resultados das atividades realizadas nas estações. Faça perguntas para estimular a reflexão e a compreensão dos conceitos trabalhados.Etapa 7 - Conclusão
Faça uma síntese dos principais conceitos trabalhados na aula e reforce a importância da comparação e ordenação de frações.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade dos alunos em comparar e ordenar frações.
- Estimular a reflexão e a compreensão dos conceitos trabalhados.
- Promover a interação e a colaboração entre os alunos.
Critérios de avaliação
- Compreensão dos conceitos de comparação e ordenação de frações.
- Utilização correta das estratégias para encontrar frações equivalentes e comparar frações.
- Participação nas atividades em grupo e apresentação dos resultados.
Ações do professor
- Apresentar o tema e explicar a importância da comparação e ordenação de frações.
- Auxiliar os alunos durante as atividades nas estações.
- Estimular a reflexão e a compreensão dos conceitos trabalhados.
Ações do aluno
- Participar ativamente das atividades nas estações.
- Colaborar com os colegas de grupo.
- Apresentar os resultados das atividades realizadas nas estações.