Aula sobre Complemento nominal
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
O complemento nominal é um termo que completa o sentido de um substantivo, adjetivo ou advérbio. Ele é essencial para a compreensão do sentido da frase. Por exemplo, na frase "Ela tem medo de altura", "de altura" é o complemento nominal do substantivo "medo". Na atividade de hoje, vamos aprender a identificar e utilizar corretamente o complemento nominal. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint, em que os alunos irão criar um modelo de design sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, topicalização de elementos e seleção e hierarquização de informações, uso de 3ª pessoa, etc.
Etapa 1 — Contextualização
O complemento nominal é um termo que completa o sentido de um substantivo, adjetivo ou advérbio. Ele é essencial para a compreensão do sentido da frase. Por exemplo, na frase "Ela tem medo de altura", "de altura" é o complemento nominal do substantivo "medo". Na atividade de hoje, vamos aprender a identificar e utilizar corretamente o complemento nominal. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint, em que os alunos irão criar um modelo de design sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, topicalização de elementos e seleção e hierarquização de informações, uso de 3ª pessoa, etc.
Etapa 2 — Apresentação do tema
Inicie a atividade apresentando o tema "Complemento nominal" e explicando a importância desse termo para a compreensão do sentido da frase. Em seguida, apresente alguns exemplos para ilustrar o conceito.
Etapa 3 — Entender
Os alunos são divididos em grupos e recebem um texto para ler. Eles devem identificar os complementos nominais presentes no texto e discutir em grupo sobre a importância desses termos para a compreensão do sentido da frase.
Etapa 4 — Esboçar
Cada grupo deve criar um esboço do modelo de design sprint com as informações que julgarem importantes para o desenvolvimento do tema. Eles podem utilizar papel e caneta ou ferramentas digitais.
Etapa 5 — Decidir
Os grupos apresentam seus esboços para a turma e discutem em conjunto quais informações devem ser incluídas no modelo de design sprint. Medie a discussão para garantir que todos os aspectos relevantes sejam abordados.
Etapa 6 — Prototipar
Os grupos criam o modelo de design sprint com as informações decididas na etapa anterior. Eles podem utilizar papel e caneta ou ferramentas digitais.
Etapa 7 — Testar
Cada grupo apresenta seu modelo de design sprint para a turma e discute sobre as informações incluídas. Medie a discussão para garantir que todos os aspectos relevantes sejam abordados.
Etapa 8 — Conclusão
Faça uma síntese da atividade e destaque os pontos mais importantes. Ele também pode apresentar exemplos práticos de como utilizar corretamente o complemento nominal em diferentes contextos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e utilizar corretamente o complemento nominal.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Desenvolver a habilidade dos alunos em trabalhar em grupo.
Critérios de avaliação
Identificação correta dos complementos nominais no texto.
Participação ativa nas discussões em grupo.
Criação do modelo de design sprint com as informações relevantes.
Apresentação clara e objetiva do modelo de design sprint.
Utilização correta do complemento nominal em exemplos práticos apresentados pelo professor.
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar a importância do complemento nominal.
Mediar as discussões em grupo para garantir que todos os aspectos relevantes sejam abordados.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Apresentar exemplos práticos de como utilizar corretamente o complemento nominal em diferentes contextos.
Avaliar o desempenho dos alunos e fornecer feedback construtivo.
Ações do aluno
Ler o texto e identificar corretamente os complementos nominais.
Participar ativamente das discussões em grupo.
Criar o template de design sprint com as informações relevantes.
Apresentar clara e objetivamente o template de design sprint.
Utilizar corretamente o complemento nominal em exemplos práticos apresentados pelo professor.