Aula sobre Complemento nominal
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
O complemento nominal é um termo essencial na língua portuguesa que indica a relação de complementação de um nome. Ele é responsável por complementar o sentido de um substantivo, adjetivo ou advérbio. Por exemplo, em "Gosto de música clássica", "de música clássica" é o complemento nominal do substantivo "gosto".
Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa do Ensino Híbrido. Os alunos criarão um modelo de registro de aprendizagem com campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. Dessa forma, os estudantes serão incentivados a assumir a responsabilidade pela própria aprendizagem e a colaborar com os colegas.
Etapa 1 — Contextualização
O complemento nominal é um termo essencial na língua portuguesa que indica a relação de complementação de um nome. Ele é responsável por complementar o sentido de um substantivo, adjetivo ou advérbio. Por exemplo, em "Gosto de música clássica", "de música clássica" é o complemento nominal do substantivo "gosto".
Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa do Ensino Híbrido. Os alunos criarão um modelo de registro de aprendizagem com campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. Dessa forma, os estudantes serão incentivados a assumir a responsabilidade pela própria aprendizagem e a colaborar com os colegas.
Etapa 2 — Check-in
Os alunos farão uma reflexão sobre o que já sabem sobre o complemento nominal e registrarão suas ideias no modelo de registro de aprendizagem.
Etapa 3 — Conceituação
Apresente a definição de complemento nominal e exemplos práticos para ilustrar o conceito. Os alunos registrarão as informações no modelo.
Etapa 4 — Identificação
Os alunos receberão frases para identificar o complemento nominal e registrarão suas respostas no modelo. Faça a correção em conjunto com a turma.
Etapa 5 — Hierarquização de informações
Os alunos receberão frases desestruturadas e deverão hierarquizá-las, identificando o complemento nominal e organizando as informações de forma coerente. Eles registrarão suas respostas no modelo.
Etapa 6 — Produção textual
Os alunos produzirão um texto utilizando o complemento nominal e registrarão no modelo. Faça a correção em conjunto com a turma.
Etapa 7 — Check-out
Os alunos farão uma reflexão sobre o que aprenderam na atividade e registrarão suas ideias no modelo de registro de aprendizagem.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de identificar o complemento nominal em frases.
Estimular a hierarquização de informações e a organização de ideias.
Incentivar a produção textual utilizando o complemento nominal.
Promover a responsabilidade pela própria aprendizagem por meio do registro de aprendizagem.
Critérios de avaliação
Identificação correta do complemento nominal em frases.
Hierarquização coerente de informações em frases desestruturadas.
Produção textual com uso adequado do complemento nominal.
Ações do professor
Apresentar a definição de complemento nominal e exemplos práticos.
Corrigir os exercícios em conjunto com a turma.
Estimular a participação e colaboração dos alunos.
Orientar a produção textual com uso adequado do complemento nominal.
Ações do aluno
Refletir sobre o que já sabem sobre o complemento nominal.
Identificar o complemento nominal em frases.
Hierarquizar informações e organizar ideias em frases desestruturadas.
Produzir um texto utilizando o complemento nominal.
Refletir sobre o que aprenderam na atividade.